——淺談SCT DLP背投

    SCT DLP背投是SCT自主研發、制造和銷售并率先在中國教育市場推出的集電腦、視頻展臺功能為一體的，具有先進技術水平的數碼高端背投顯示產品。

    SCT DLP背投具有“人性化、一體化的精巧設計，完美表現的數字化顯示終端”的優勢，全面考慮教學的需求, 提供多種特別為教學而設的功能,成為現時教育領域內最觸目的,最閃亮的一顆星。其產品主要體現如下：

1、技術集成、資源整合，完整應用方案

    SCT DLP背投是當前課堂教學環境中技術（包括數字電子技術、計算機技術、網絡技術、多媒體技術和視音頻技術等）的最佳集成者，應用具有國際先進性的DLP光顯技術，配備計算機、電視機、DVD、視頻、高清等多種信號的接口，并且可以把交互式電子白板內嵌到DLP背投結合使用而形成更強大的一體機，則能夠實現豐富多樣的教育資源的靈活的整合，可以在交互式電子白板的計算機工作界面調用計算機內存強大的各類資源（包括各類多媒體課件，播放各類多媒體光盤和視音頻材料等），而且還可直接調用交互白板內置的多種資源庫，主要有活動掛圖資源庫、注釋庫、超鏈接庫、動畫庫等，可以加強課堂的教學效果，從而使課堂教學模式更加靈活多樣。SCT DLP背投作為完整的應用方案，明顯地比當前一般的多媒體教室的顯示裝備更勝一籌，是目前多媒體教學顯示設備的主流。

2、交互平臺、協作環境，更親近師生

    SCT DLP背投提供了教師與學生、學生與學生、師生與資源、本班師生與外界師生及專家的交互平臺，極大地促進了多種多樣的交互活動。這是SCT DLP背投在技術集成和資源整合基礎上得以實現的對于課堂教與學最有價值的特征，也是SCT DLP背投和用于課堂教學的其它信息技術裝備相比較時顯示出的巨大優勢和核心競爭力。SCT DLP背投支持構建一個課堂教與學的協作環境，師生的教與學的角色和行為都發生了積極的變化。在SCT DLP背投提供的交互平臺上，可以開展基于豐富的教育資源的協作教學與學習，有利于教師發揮導學和助學的作用，同時也有利于學生充分發揮學習主體的作用。基于SCT DLP背投的課堂教學適應教與學的多種模式，實現教學結構與模式的多元化和多樣化。課堂教學既可適應以教師為中心、以教為主的教學結構與模式，也可適應以學生為中心、以學為主的教學結構與模式；既可用于加強講授型教學、也可用于促進協作型教學、自主型學習和探究型學習等，在實現教學結構與模式的多元化和多樣化方面具有更大的適應性和靈活性。

3.高清晰、高亮度、寬視角、長壽命

    SCT DLP背投一體機具有高清晰度和高亮度，數字顯示分辨率為1024×768，支持分辨率1600 ×1200。高亮度，封閉式箱體結構設計，光源損失零，采用UHP高亮度燈泡，亮度可達700nit ,對比度為1500：1，另外具有179度的超寬視角，可以實現整個教室無死角，既適用傳統教室的側放式教學環境，也適用新建教室的嵌入式推廣應用方案。

4 操作性強、健康環保、投資低效益高

    SCT DLP背投極容易親近因為它在外觀和操作上接近普通大屏幕電視機，無須嚴格的專業訓練，易學好用，隨機附件的遙控器或另加一個中控盒都可以任意地實現計算機、視頻展臺、電視機、DVD、高清等信號的切換，在配備交互式電子白板的SCT DLP背投不需要使用鍵盤而在配備交互式電子白板的DLP背投上直接書畫和操作。

    SCT DLP背投獲得國家ISO質量管理體系認證、3C認證，及符合國內和國際RoHS環保要求，超低待機能耗，零閃爍、零輻射，避免燈泡光線直射眼睛，健康環保。

    SCT DLP背投整機壽命十年，燈泡壽命10000小時，在多媒體教室或計算機網絡教室中配備 SCT DLP背投，所需投資不大，所得效益顯著。這是實現我國基礎教育信息技術設施建設從校校通走向班班通，投資效益較高的一種選擇。

    綜上所述， SCT DLP背投必將成為“中小學課堂教學信息化、信息技術與學科課程教學整合的有效且可行的主流技術”，極大地推動學校教學信息化的進程。