內容導航：第1頁：多媒體教室設備配置方案與教學設備管理方面的不足第2頁：努力做好多媒體教室管理工作，更好地為教學服務第3頁：多媒體教學設備配置應向少而精、功能全、易管理的方向發展　　分頁瀏覽 | 全文瀏覽

努力做好多媒體教室管理工作，更好地為教學服務

    近年來，國家加大了對教育的投入，各院校的教學經費也隨之增多。用于多媒體教學的建設經費也很快到位，多媒體教室越建越多，設備也越來越好，更多的教師被吸引到多媒體教室進行課堂教學。在多媒體教室陸續建成并投入使用的同時，應努力做好以下工作。

    （一）提高教學管理人員的整體素質。教學管理人員素質的高低，直接影響到教學任務的完成。在教學設備更新更快的今日，多媒體教學管理人員在思想上應有緊迫感。應刻苦鉆研專業知識，熟知設備的連接和操作并做好日常維護工作，不斷提高排除設備故障的能力。可以說，提高多媒體教學管理人員的素質是一項長期任務，那么就應以人為本做好教學管理人員的素質培訓工作。不僅要抓緊理論知識和專業知識的學習，提高多媒體教學管理人員的思想認識，調動他們的工作積極性。而且要采取短期業務強化培訓與平時訓練相結合的學習方法，使教學管理人員的各方面素質都得到提高。制定行之有效的規章制度，促進教學管理人員養成定期維護教學設備的好習慣。注重教學環境的優化管理，確保多媒體教學順利進行。

    （二）對教師進行現代教育技術和信息技術的培訓。信息技術和現代教育技術的發展，要求教師必須學會運用“信息”，并提高運用現代教育技術的能力。未來的社會是一個學習化社會，為適應新形式的需要，教師應是不斷接受新知識的學習者，同時必須做到終生學習。教師除了接受業務和教育技術等方面培訓外，關鍵是要更新教育觀念和轉變教育思想，樹立現代的教育觀和人才觀，提高對現代教育技術的認識，密切注視教育技術現代化引起的教育思想、教育模式和教學方法的重大變革，促進現代教育技術深入到教學實踐中去。在這方面許多高校都舉辦了教師現代教育技術、信息技術培訓班和多媒體教學課件制作研討會、教學經驗交流會，以及舉辦了應用多媒體教學手段的觀摩教學活動等，收到了很好的效果。

    （三）改革落后的設備配置方案。設備的選擇對于充分發揮多媒體教室的教學作用至關重要。在決定了管理模式之后，應堅決地改革落后的設備配置方案和認真地論證設備的配置檔次。由于教師是教學設備的使用者，因此在設備配置過程中，既要考慮到如何滿足教師的要求，又要考慮到今后發展的需要，以及設備的擴展性和可控性。科學的管理模式和先進的設備配置，有利于教師使用多媒體教學設備進行課堂教學，更有利于多媒體教學的發展。

    （四）提高多媒體教室的使用率。現代教學媒體只有在使用過程中才能發揮它的教育功能，如果不用，再先進的媒體也只是一堆廢物。為充分使用多媒體教室，一方面調動教師制作多媒體課件和使用多媒體進行課堂教學的積極性和主動性，促進信息技術與各學科課程的整合。另一方面按照教務處對教學課程的統一安排和多媒體教學管理人員臨時補充多媒體課程的辦法，合理地安排和使用多媒體教室。不僅滿足了教師使用多媒體教室的要求，而且提高了多媒體教室的使用率。

    （五）安裝防盜監控系統，確保教學設備的安全。目前，治安防盜監控系統已在許多院校得以實施。各院校根據自己的實際情況，由學校公安部門負責在校園內安裝防盜監控系統，對重點防范部位實施監控，確保了國家財產和教學設備的安全。防盜監控系統的安裝，不僅保證了教學的順利進行，而且省去了多媒體教室防盜門窗等設施的費用，還保證了教學環境的整體美。

    （六）加快信息化教學環境建設。有了網絡技術的支持，多媒體教學才能發揮其應有的作用。信息化教學環境有助于學生的學習，學生可在因特網、電子圖書館和衛星電視上獲取大量的知識信息，還可以在網上與教師進行交流并得到教師的指導；教師可通過互聯網與學生進行“面對面”的交流，也可組織學生進行討