在投影機市場，教育行業本就是重要的產品市場，而且隨著國家對教育信息化投入力度的加大，各個中小學在組建電腦教室以及多媒體教室的時候也都廣泛采用了投影機產品。但是由于教育行業的特殊性，在產品采購的時候呈現出了和其他行業不同的特點。而本期訪談，我們就邀請到了中國惠普信息產品集團配件業務產品經理崔菁女士來和大家聊一聊這個話題。

    中國惠普信息產品集團配件業務產品經理崔菁女士

    增速加快 教育投影市場前景可期

    進入2011年以后，隨著國家對教育行業投入力度的加大，特別是對普教領域財政撥款的放開。整個普教系統的信息化需求呈現出了一種快速的增長態勢。而具體到教育投影機領域，同比增速也相當快。崔菁女士表示，從總體來看，2011年教育市場整體的投影機采購需求增長大約在20%左右，這種增長速度和前幾年相比明顯加大，這在很大程度上得益于國家的重視以及普教領域財政撥款的放開。而這對于任何一家關注教育市場的投影機廠商來說都是一個不可忽視的巨大商機。

    兩高一低是教育用戶需求特點

    教育行業用戶采購投影機主要是配備多媒體教室，由于電腦教室的使用頻率較高，投影機往往要能支持每天6小時以上開機。有的甚至還要在教室之間來回挪動。這些需求特點都和傳統的商務投影機或者是家用投影機有較大的區別。談到這個話題時，崔菁女士表示，教育行業用戶在采購投影機的時候著眼點應該和普通用戶有所區別，目前較為提倡的教育行業投影機采購標準是“兩高一低”兩高指的是較高的分辨率和亮度，較高的便攜性。一低指的是較低的維護成本。兩高主要是面對在學生較多的教學環境時，能夠提供較高的投影質量。而一低則主要是由于教育投影機的使用頻次太高，產品消耗較其他投影機更快，所以必須要保證后期維護成本的低廉。

    靈活多樣是教育投影產品采購特點

    由于學校種類不同，所以在教育投影機采購的時候也應該根據自己學校的特點有所側重。談到這個話題時，崔菁女士表示，其實，教育投影儀并不應單純將高亮度作為考量標準，亮度適中、便攜性強的投影產品同樣適合教育行業，特別是在小組討論或小班教學中使用。

    以高等教育為例，當一群高校生需要對“小組課題”、“合作項目”等問題進行溝通時， 即使缺乏多媒體教室，利用亮度適中、便攜性強的投影產品，同樣可以在圖書館、院系辦公室等空間內營造出多媒體環境。

    對于年齡較小的學生來說，很多學校使用筆記本電腦+智能白板+投影儀這樣的解決方案促進學生以更具有交互性的學習方式完成學業。很多中小學不能給每一個學生都提供一個筆記本電腦，因此采用便攜式投影儀對每個教室里的學生進行授課是一個不錯的解決方案。