隨著科學(xué)技術(shù)與信息技術(shù)的飛速發(fā)展以及國家政策的引領(lǐng)，越來越多的學(xué)校開設(shè)了創(chuàng)客教育課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生的主動探索精神、創(chuàng)新思維能力、自主動手能力以及協(xié)作分享能力等，顛覆了傳統(tǒng)以老師為中心的教學(xué)模式，鼓勵學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造。

    “創(chuàng)客” 這一詞匯來源于英文單詞“Maker”，本義就是指出于興趣與愛好，努力把各種創(chuàng)意設(shè)想和觀點轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實的人。作為素質(zhì)教育的一種重要形式，創(chuàng)客教育融合了前沿的信息技術(shù)，秉承“開放、創(chuàng)新、探究體驗”的教育理念，以“做中學(xué)”為主要學(xué)習(xí)方式，以培養(yǎng)各類創(chuàng)新型人才為目標。

    威爾文教推出的BJB-VR創(chuàng)客教室方案由VR創(chuàng)作+VR展示+VR教育三部分組成，集創(chuàng)作、展示、教學(xué)為一體，通過全景攝像機對教學(xué)場所進行控制、拍照、錄制等功能操作，收集可用素材。將收集到的視頻或相片素材再通過軟件合成全景素材，最后使用編輯器將全景素材編輯成課程，導(dǎo)入授課服務(wù)器中供學(xué)生學(xué)習(xí)。

    這種全景拍攝、課程編輯，VR教育全流程的創(chuàng)客教室，以學(xué)生為中心，老師在其中主要起到引導(dǎo)的作用，為學(xué)生提供了將想象力創(chuàng)造為實物的場所，在創(chuàng)作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中運用，幫助學(xué)生更好的理解并掌握各學(xué)科的知識。讓學(xué)生在感受受VR教育的同時不僅可以體驗到VR創(chuàng)作的樂趣，而且最大程度地提高了學(xué)生的構(gòu)想力、動手力、創(chuàng)造力，激發(fā)每一個學(xué)生背后的潛能和興趣。

    BJB -VR創(chuàng)客教室方案中的VR課程資源里涵蓋了學(xué)科類、科普類、紅色類、安全類四大類別的海量精品VR課程，一鍵開啟沉浸式教學(xué)，以增加課程趣味性與學(xué)生的自主學(xué)習(xí)性，同時還極大地提升了學(xué)生的求知欲與探索欲。

    創(chuàng)客教育著眼于在實踐中培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)、創(chuàng)新精神以及實踐能力，通過科技賦能與時俱進，讓學(xué)生們自發(fā)地去探索、發(fā)掘和創(chuàng)造屬于他們的趣味空間和生動體驗，更好地迎接與應(yīng)對充滿無限可能的未來。這不僅僅是教育的飛躍，更是一種時代的選擇！