飛速發展的科學技術，為傳統教育觀念和教育模式的轉變提供了新的可能。采用多媒體和虛擬現實等先進的技術手段，建設旅游教學虛擬現實系統，將為旅游教學單位帶來以下優勢：

    改善教學環境：學生坐在多媒體教室內就可以身臨其境地暢游名勝古跡；²

    增加辦學效益：不必反復組織學生到旅游景點實地講解，節約了教學經費；同時，旅游實訓虛擬現實教學系統的投入使用無疑將使旅游職業教育成為全國旅游教學高科技典范，極大提高學校知名度并吸引大量學生就學，同時大大節約旅游景點實地培訓的成本，節約教學場地使用面積，從而提高了學校的辦學效益。²

    提高教學效率：教師在系統中可以根據課程內容迅速調出相應的圖片、短片、電子文檔等各種多媒體資源做補充性講解將旅游景點的建筑、風光和環境真實、清晰地展現在學生面前，使更多的學生有機會近距離、多角度學習教師的教學演示，有利于學生的正確理解和掌握。學生獨自練習時可以進行反復的實景模擬訓練，較熟練后可以到真實的景點實地訓練，可大大提高教學的效率。²

    激發學習興趣：旅游景點實訓教學由于采用虛擬現實教學系統，學生完全是在一個真實旅游景點實景模擬的虛擬環境下學習，不再是傳統的書本教育和普通的多媒體教學，從而極大地提高了學生的學習熱情和興趣。²

    提高綜合能力：系統內置的考試模式將科學地考核并提高學生的實際導游水平和綜合能力。²

    彌補傳統教學弊端：采用虛擬現實教學系統，將改變教師單向灌輸知識的模式以及以考試分數為衡量教育成果的唯一標準的狀況。虛擬現實教學系統的交互功能，能夠加強學生的實際能力，提高學生的專業技能。²

    旅游實訓虛擬教學系統特點

    目標明確，針對性強：本項目針對學校旅游教學的需要，將最先進的高科技手段應用于教學中；²

    實用性強：本項目的建設可以使信息旅游系專業實訓在虛擬的環境中完成，解決傳統的專業實訓存在的諸多問題；²

    多種先進技術結合使用：旅游實訓教學系統掛接數據庫，相關旅游景點的導游信息，歷史資料方便的調用，滿足教學和考試需要，構成一個完整的教學系統；²

    易于擴展的體系結構：本系統采用可擴展的體系結構，有利于在未來添加其他景點內容，最終實現內容豐富的旅游教學虛擬現實系統² ;

    教學方式靈活：可以采用單機版模擬教學，也可以采用大型環幕非立體或立體旅游實訓教學模式，示學校教學經費而定。²