昆內特郡公立學校位于亞特蘭大都會區，占地345平方英里，擁有110個教學點和約15.6萬在校生，是喬治亞州最大的學區，同時也是全美第14大學區（每年增加約4000名學生）。該學區的運營預算總計17億美元，每名學生的平均費用是7705美元。

    多年來，昆內特郡學區一直都在積極部署包括視頻演示產品在內的教學技術，以便為各年級的學生創建更加豐富的學習體驗。但是，隨著昆內特郡開始對轄區內的數千間教室開展大規模的翻新項目，學區意識到需要對標準教室配備的視頻顯示設備實施新戰略。

    據昆內特郡公立學校廣播與遠程教學主任GregLaHatte表示：“以前，我們部署了27英寸的電視顯示器，教師將他們電腦的VGA輸出轉變成交錯視頻格式輸出。這使得畫面清晰度不高，特別是對教室后排同學而言，就更無法看清顯示的內容。如果教師需要顯示具體數據，則必須預訂并且使用便攜式投影機。”

    “當我們開展設計評審時，我們根據對27英寸顯示屏的使用經驗以及我們對技術發展方向的評估結果，我們認為傳統顯示屏將無法適應未來的要求。我們的數字化教學即將到達‘臨界點’。許多傳統的館藏視頻和課程資源現在幾乎都無一例外地變成了數字格式。正確的顯示屏將會創造完全不同的學習體驗。”

    “...顯然DLP技術正在改進我們的教學技術平臺，同時在該設備的整個生命周期里，能使我們輕松地節省大量的管理成本。”昆內特郡公立學校廣播和遠程教學主任GregLaHatte

    技術比較

    由于學區的資金來源都來自本地納稅人所納的稅，因此，學區在采購時必須認真評估新一代顯示技術，包括平板技術與投影機的技術。他們得出的結論是，如果在教室中使用平板顯示器，那么其對角尺寸至少應為50英寸。LaHatte解釋道：“如果考慮常用的4x3熒屏高寬比，那么42英寸或47英寸的顯示屏實際上只相當于32英寸的電視顯示屏。難道我們會為了將圖像放大15-20%而為每間教室的成本增加2000美元嗎？當然不會。”

    學區技術團隊隨后將注意力轉移到了LCD及德州儀器公司的DLP投影技術上。LaHatte表示：“我們希望解決方案能夠適應本機數字輸出格式，并且能與增強型音頻技術集成。我們發現不低于2,000流明的亮度就幾乎能在任何教室的照明環境中，就能夠顯示出清晰且令教師滿意的畫面。教師的滿意度對我們的項目取得進展至關重要。如果他們對新系統不滿意的話，將會強烈要求改用原來的電視顯示屏。”

    維護成本成為“關鍵先生”

    除畫質和價格等因素外，維護問題也是推動昆內特郡公立學校在LCD與DLP投影機之間做出選擇的主要因素。LaHatte表示：“首先，LCD的燈泡和投影機不能給予我們三年的保修服務，這是一方面問題。另外，這些設備在散熱時需要充分的氣流，而機器的散熱風扇是通過防塵過濾網進行保護的，這就需要經常清洗或更換濾網。如果我們不及時清洗的話，設備出現的任何故障將不屬于質保范圍。”

    “考慮到我們擁有幾千間教室，因此維修負擔將極為沉重。我們需要在教室沒人時，進進出出地搬運梯子，這是任何人都不希望做的工作。我清楚地知道，如果存在此類維修負擔，這個項目注定無法繼續。”

    “相反，我們發現DLP投影機就不存在更換或清洗濾網的問題。總的來說，在3年保修期間，僅這一項便能為我們節省大量的勞動力成本，消除了我們對保修服務的顧慮，本地學校的技術團隊也不需要多處理這樣的一個問題。”

    雄心勃勃的部署，增強課堂學習體驗

    2007年，昆內特郡與TI的合作伙伴Computrac Interactive Solutions（它是美國為中小學校提供視聽教學解決方案的最大供應商之一）合作啟動了在6個月內部署2400臺三菱XD 205和XD 206 DLP投影機的項目，這就意味著每周需要安裝和部署150臺投影機。該項目的進度與昆內特郡針對所有中學開展的大規模技術翻新的項目相吻合。

    LaHatte表示：“如果沒有Computrac，我們就不能按時完成項目。Computrac為我們制訂了極為詳細的安裝方案，使我們得以根據時間表完成所有相關的檢查和調適工作。”

    現在教師和學生有機會體驗新的投影技術，他們對新技術的反映非常好。LaHatte表示：“很多校長和教師都會叫住我，告訴我他們對教室里新部署的這項技術感到多么滿意。就在今天，我還收到了一封來自當地一所特殊學生學校的技術協調員發來的電子郵件，信中指出這些投影機給學生帶來了極大的幫助，其意義之大、效力之強簡直無法用語言形容。”

    “DLP技術的低總擁有成本徹底改變了我們的學校系統。在下一個翻新階段，我們將把DLP技術擴展到5,000個小學教室中。顯然，DLP技術正在改進我們的教學技術平臺，同時在整個設備的生命周期內，都能幫助我們輕松節省大量的日常管理成本。這項技術的長期價值是顯而易見的。”