西航二中是西航集團公司所屬的一所初級中學(xué)，學(xué)校先后被確定為聯(lián)合國教科文組織JIP實驗先進學(xué)校、全國“創(chuàng)新寫作教學(xué)研究與實驗”課題實驗學(xué)校、北大附中遠程教育精品示范學(xué)校。

    近日，由羿飛教育設(shè)計承建的數(shù)字化地理專用教室通過驗收，正式投入了使用。羿飛將整間教室設(shè)計成了藍天白云下的自由教室，讓學(xué)生在靈活開放的課堂中自由發(fā)展。

    藍天白云做教室

    讓學(xué)生融入課堂，就需要構(gòu)建一定的課堂情境。在羿飛數(shù)字化地理教室中，運用了大面積的藍色，著重突出了地理元素，天花板設(shè)計成藍天白云的燈箱，舒適與愉悅相伴，讓學(xué)生找回童真和想象力。

    教室四周懸掛著地理知識窗簾，陳列著各種地形地貌模型，在沒有教師在場的情況下，學(xué)生們也可以根據(jù)自身需求查漏補缺。

    自由學(xué)習(xí)

    與其讓學(xué)生去理解書本上的概念，還不如讓學(xué)生自主去“創(chuàng)造”自己的概念，并讓書本概念與自己的創(chuàng)造相融。羿飛地理課堂給學(xué)生提供更多更自由的學(xué)習(xí)條件，讓每個學(xué)生都能找到適合自己的學(xué)習(xí)方式。

    在羿飛地理專用教室，教師通常運用教室后方的巨大投影屏幕即環(huán)幕示教系統(tǒng)和天花板上的天文演示穹頂播放課程相關(guān)視頻，在課程中穿插使用，幫助學(xué)生加深理解。位于教室前端的數(shù)字立體地形，避免了地理老師上課頻繁更換各類地圖甚至需手繪地圖的麻煩。它將三維地形模型和虛擬數(shù)字影像融合，并可以在立體模型上進行動態(tài)演示，如冷暖鋒相遇形成梅雨的過程等。

    羿飛地理專用教室注重老師與學(xué)生之間的教學(xué)互動。教室中設(shè)置了很多可以由學(xué)生參觀、動手操作的設(shè)備，如將地理模型3D展示的數(shù)字模型，學(xué)生可對其進行旋轉(zhuǎn)、放大、縮小。

    自由拓展

    早在上世紀(jì)初，美國教育家杜威就提出“在做中學(xué)”的觀點，無疑，“做”的優(yōu)勢是被動地“聽”與“看”無法比擬的，" I hear, I forget; I see, I remember; I do, I understand. "

    課堂是動態(tài)存在的，在各種實踐體驗過程中，能喚起學(xué)生探索與創(chuàng)造的快樂，激發(fā)認(rèn)知興趣和學(xué)習(xí)動機；能發(fā)現(xiàn)思路和方法，學(xué)會怎樣學(xué)習(xí)；能幫助構(gòu)建進取型人格，通過“效能感”完善“自我”。

    教室中的氣象實驗箱，可以建立一個小型氣象站，測量風(fēng)速、風(fēng)向、低溫、空氣溫度、濕度。空氣實驗箱能模擬氣壓火箭實驗、馬德堡半球?qū)嶒灐�風(fēng)的形成實驗、氣球小車實驗等。三維地形地貌探究系統(tǒng)基于全球地形地貌高程數(shù)據(jù)、全球GPS遙感數(shù)據(jù)及全球經(jīng)緯網(wǎng)等數(shù)據(jù)開發(fā)而成，可以框選全球任何位置進行框選位置的地形地貌三維圖形的提取，供學(xué)生進行地形地貌探究及3D打印機進行實物打印。

    一間數(shù)字化加成變化無窮的教室，一個互動參與充滿生命力的課堂，讓學(xué)生在靈活開放的環(huán)境中更加自由地翱翔。