蘋果正式進(jìn)軍數(shù)字教科書領(lǐng)域，支持電子教科書、顯示互動(dòng)圖標(biāo)、音頻和視頻、任何人可以制作令人吃驚的互動(dòng)電子書，繼開啟移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代以來，蘋果再次瞄準(zhǔn)龐大的教育市場帶來了一次全新的革命。

    “沒有任何人或公司可以解決所有問題，但蘋果可以做到，并幫助提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。”蘋果電子書閱讀應(yīng)用iBoos2發(fā)布會(huì)上，蘋果產(chǎn)品營銷高級(jí)副總裁席勒(PhilSchiller)對(duì)美國教育所存在的問題如此表態(tài)。

    IT商業(yè)新聞網(wǎng)獲悉，1月19日，蘋果在紐約召開新聞發(fā)布會(huì)，正式發(fā)布電子書閱讀應(yīng)用iBooks的最新版iBoos2，電子教科書制作軟件iBooksAuthor，以及革新后的網(wǎng)絡(luò)公開課服務(wù)iTunesU。

    此舉意味著蘋果正式進(jìn)軍數(shù)字教科書領(lǐng)域，支持電子教科書、顯示互動(dòng)圖標(biāo)、音頻和視頻、任何人可以制作令人吃驚的互動(dòng)電子書，繼開啟移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代以來，蘋果再次瞄準(zhǔn)龐大的教育市場帶來了一次全新的革命。

    然而，人們?cè)趭A道歡迎iBoos2到來的同時(shí)，亦不難想象，早已被電子書打得傷痕累累的傳統(tǒng)紙質(zhì)書是否還有回?fù)舻哪芰?市場本就被擠壓的它是否還有生存的空間?蘋果另辟蹊徑殺入教育市場能否顛覆傳統(tǒng)紙質(zhì)書?

    分食教育市場一杯羹：紙質(zhì)書的災(zāi)難

    iBooks2上線以后，有網(wǎng)友用“素質(zhì)教育的利器”來形容使用多媒體教科書后的感受，他寫道，首先，直觀：12個(gè)月南北半球植被分布情況可以隨意拖動(dòng)比較;其次，形象：堿基對(duì)—基因—染色體的關(guān)系被互動(dòng)程序描述的非常清晰;最后，生動(dòng)：講到螞蟻用氣味溝通，有視頻有真相，就跟看微博似的。

    微軟公司創(chuàng)始人比爾·蓋茨在談及對(duì)iBooks2教科書的看法時(shí)亦表示，用科技改善美國教育，這是個(gè)很好的機(jī)會(huì)。美國教育在過去30年未曾見有太多的改善。“隨著互聯(lián)網(wǎng)大量創(chuàng)新的出現(xiàn)，個(gè)性化學(xué)習(xí)也隨之興起。參加好的課程，擁有了解學(xué)生處境的教師我們將要依靠科技。這還只是初級(jí)階段。”

    蓋茨雖然沒有對(duì)其作出直接的評(píng)價(jià)，但話語中透露出其對(duì)蘋果掀起的這場數(shù)字革命是持肯定態(tài)度的。記者了解到，根據(jù)GlobalEquitiesResearch統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，蘋果于19日發(fā)布會(huì)當(dāng)天同步上線的iBooks2，上線3天已累計(jì)超過35萬部教科書被下載，iBookAuthor也有9萬次下載量。

    TMT行業(yè)專家高樓壁虎在微博中表示，實(shí)現(xiàn)了喬布斯夙愿的同時(shí)，蘋果成功打了個(gè)回馬槍，首先，普通電子閱讀不如亞馬遜，另辟蹊徑選擇規(guī)模大但其他企業(yè)還未進(jìn)入的教育市場。其次，針對(duì)教育需求，在產(chǎn)品設(shè)計(jì)上突出iPad的互動(dòng)性強(qiáng)、多媒體的特點(diǎn)，適應(yīng)教學(xué)需要。此外，通過iTunesU加強(qiáng)教學(xué)之間的互動(dòng)。形成聯(lián)盟，聯(lián)合教科書出版社，與重要大學(xué)合作。

    河南省創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì)副會(huì)長谷文雨表示，蘋果電子教科書的出現(xiàn)必將震撼傳統(tǒng)出版業(yè)，必將對(duì)傳統(tǒng)出版業(yè)造成巨大沖擊。眾所周知，出版行業(yè)依賴教科書的出版，中國占比大約為60%。蘋果公司發(fā)布它有可能要出版電子教科書的這樣的信息，對(duì)于出版業(yè)來講，是一個(gè)大事情。

    業(yè)內(nèi)分析認(rèn)為，蘋果此次推出的新品可謂是一款革命性的產(chǎn)品，傳統(tǒng)出版業(yè)的勁敵。在高等教育階段，2010年全美1900萬學(xué)生共計(jì)花費(fèi)的課本費(fèi)高達(dá)45億美元，面對(duì)規(guī)模達(dá)100億美元的美國教科書市場，捷足先登的蘋果順理成章的從中分一杯羹。

    難以顛覆紙質(zhì)書

    不可否認(rèn)，蘋果電子書應(yīng)用的推出加速了教育電子化的進(jìn)程，觸動(dòng)了教育界的神經(jīng)，再一次震撼了用戶的消費(fèi)體驗(yàn)，然而，礙于消費(fèi)者的讀書習(xí)慣以及硬件成本的考量，蘋果欲大范圍顛覆傳統(tǒng)紙質(zhì)教科書挑戰(zhàn)大。

    記者了解到，首先，對(duì)于以iBooks2為代表的電子書應(yīng)用，有相當(dāng)一部分讀者認(rèn)為數(shù)字出版不實(shí)用，沒有紙張的質(zhì)感，沒有書的味道，且必須要提及的是，只能在有電的情況下才能用。其次，公立學(xué)校也面臨著巨大的電子課本成本的預(yù)算壓力，包括硬件的使用壽命、維修費(fèi)用、電池的續(xù)航時(shí)間等等。

    事實(shí)上，蘋果此舉將加速盜版的猖狂，對(duì)于蘋果的來勢(shì)洶洶，人民郵電出版社計(jì)算機(jī)分社副社長劉濤表示，首先取決于蘋果的審核力度吧?在美國是不可能有盜版書上去的。但越獄這事就不好辦了。另外，ipad能否成為電子教材的標(biāo)配，在中國也要打個(gè)問號(hào)的，咱有教育部呢。

    業(yè)內(nèi)分析指出，蘋果推出該計(jì)劃困難重重。畢竟定價(jià)499美元的iPad會(huì)令不少學(xué)校望而卻步，此外，年幼學(xué)童弄壞iPad的幾率很大，這無疑將增加成本的支出，于學(xué)校和家長而言都需要多方權(quán)衡，很難輕易做出改變。