如今，很多以80后為代表的年輕人主要從數字屏幕獲取新聞和娛樂信息。事實上，據Deloitte的研究，電視機正在成為“第二來源”，取而代之的是手機或平板電腦。

    從這一點上來說，任何希望定向傳達特定信息的企業(yè)或組織應該更加傾向于采用關注度更高，信賴度更高的方式。

    在教育領域，數字標牌正在快速蔓延，其視覺趣味性和高效性成為校園活動及重要信息交流的有效方式。事實上，97%的學生更加青睞通過數字渠道獲取信息。

    數字標牌對于教育機構而言，最重要的三個意義是：減少混亂和困惑，緊急警報，俘獲觀眾。

    減少混亂和困惑

    相比于占用大量墻面，總是掛滿各種過期雜亂信息的公告板，數字標牌可以節(jié)省出更多的空間，對公告信息進行強制審核，并將維護工作從很多用戶手中轉變成一到兩個工作人員。

    緊急警報

    越來越多的大學校園開始利用學生的手機推送文本或電子郵件格式的緊急通知。而遍布校園的數字標牌系統(tǒng)則是這種方式最好的補充，在發(fā)生天氣或安全相關緊急情況時，數字標牌可以高效、直接的方式通知到所有學生或員工，哪怕他們當時手機并不在線。標準信息可以提前保存在文件中，需要時可及時上傳，或者動態(tài)創(chuàng)新新的信息，以應對任何可能出現的意外狀況。

    俘獲觀眾

    無論參觀什么樣的校園，總會有排隊的學生們吸引觀眾的主意。在圖書館、注冊辦公室或者食堂，動態(tài)數字標牌系統(tǒng)總會比貼在墻上的傳單更加吸引觀眾的注意力。包括天氣預報、學費繳納期限，書店每周特價等各種信息都可以被分享。并且，隨著一張傳單分享一條信息的傳統(tǒng)方式被數字標牌取代，紙張及油墨的用量會減少，從而提升投資回報率，同時還能獲得更好的信息傳達效果。