2018年的全國兩會上，教育部部長陳寶生表示優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園是固本工程、鑄魂工程、打底色的工程。要讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育更全面、系統(tǒng)、可持續(xù)，課堂是最好載體。

    宜興市高塍實驗小學(xué)是原國家教育部部長蔣南翔、臺灣大學(xué)校長虞兆中的母校。學(xué)校采用羿飛教育的建設(shè)方案，打造數(shù)字國學(xué)館，包含數(shù)字化國學(xué)專用教室、翰墨派數(shù)字書法專用教室、情境式沉浸(CAVE)空間、全息夢幻舞臺等項目。

    數(shù)字化國學(xué)專用教室 

    學(xué)非探其花，要自撥其根  杜牧《留誨曹師等詩》

    學(xué)習(xí)不能像看花一般，浮于表面,而是要尋根究底。同樣，傳統(tǒng)文化教育不能流于形式，而是要讓學(xué)生在濃厚的氛圍中、在豐富的學(xué)習(xí)實踐中感受文化精髓，在“知行合一”中收獲真正的成長。

    羿飛數(shù)字化國學(xué)專用教室兼顧傳統(tǒng)性與實用性，在裝飾上高度還原了古代學(xué)堂的裝修設(shè)計，莊重古樸又不失童趣，通過合理的布置、現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備促進傳統(tǒng)文化教學(xué)工作。在設(shè)計上，營造古代課堂的學(xué)習(xí)氛圍；在設(shè)備上凸顯科技，運用數(shù)字化設(shè)備提升教學(xué)效果；在課程內(nèi)容上，豐富多樣，囊括海量的教學(xué)素材。

    教室中配備了雙投影白板教學(xué)系統(tǒng)、數(shù)字國學(xué)探究系統(tǒng)、國風(fēng)課桌椅等教學(xué)設(shè)備，將傳統(tǒng)文化的歷史沉淀與現(xiàn)代科技完美融合。建立富有多樣性、選擇性的傳統(tǒng)文化教學(xué)環(huán)境，滿足學(xué)生探索歷史奧秘、認(rèn)識社會生活環(huán)境等不同學(xué)習(xí)需要。

    燦爛輝煌的中華文明、光彩奪目的民族文化，歷久彌新的文化氣息撲面而來，為學(xué)生們營造了一種穿梭歷史時空的學(xué)習(xí)氛圍，從而更好地理解中國傳統(tǒng)文化的深邃與厚重。

    翰墨派數(shù)字書法專用教室 

    蘭亭繭紙入昭陵，世間遺跡猶龍騰。

    顏公變法出新意，細筋入骨如秋鷹。

    蘇軾《孫莘老求墨妙亭詩》

    君子六藝：禮、樂、射、御、書、數(shù)，是古代對文人的最初標(biāo)準(zhǔn)。作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的“活化石”，現(xiàn)階段，書法教育正在國家高度重視下，如火如荼的開展開來。

    通過書法教育對中小學(xué)生進行書寫基本技能的培養(yǎng)和書法藝術(shù)欣賞，是傳承中華民族優(yōu)秀文化，培養(yǎng)愛國情懷的重要途徑；是提高學(xué)生漢字書寫能力，培養(yǎng)審美情趣，陶冶情操，提高文化修養(yǎng)，促進全面發(fā)展的重要舉措。

    學(xué)寫字與學(xué)其他東西一樣，都是從摹仿開始的。學(xué)話擬聲，學(xué)畫擬形，學(xué)習(xí)書法則必根據(jù)字帖的一筆一畫，一字一行反復(fù)臨摹。古今學(xué)書練字的經(jīng)驗證明，臨摹字帖是書法練習(xí)的最重要途徑，也是最行之有效的方法。

    羿飛翰墨派數(shù)字書法專用教室每張課桌上都裝載了數(shù)字書法臨摹系統(tǒng)，內(nèi)含大量書法碑帖資源，通過數(shù)字書法解析引擎可以完整還原漢字的筆畫、筆順、結(jié)構(gòu)、書寫方式與書寫過程動畫和書寫過程視頻。

    教師端可以任意調(diào)取學(xué)生課桌上的書寫畫面，投擲到教室前方的大屏幕上進行點評、講解，及時糾正學(xué)生的握筆、書寫不規(guī)范之處，實時查看學(xué)生的學(xué)習(xí)進度。

    以更開闊的眼界探索世界 

    登山則情滿于山，觀海則意溢于海 劉勰《文心雕龍·神思》

    登上高山，情思中就充溢著山間的景色；看到大海，情意就出現(xiàn)了海濤洶涌澎湃的風(fēng)光。這兩句詩雖然是劉勰論述如何構(gòu)思文章的句子，也同樣點明了學(xué)生在學(xué)習(xí)中開闊眼界的重要性。

    讀萬卷書，行萬里路，對一個知識的徹底掌握，更有效的方法是通過自己的親身實踐進行檢驗。但對中小學(xué)生而言，時間精力不足，能力和條件也有限，對書本上學(xué)習(xí)的知識難以形成直接、生動的體會。

    情境式沉浸（Cave）空間是一種沉浸式室內(nèi)影像系統(tǒng)，運用多臺投影將空間內(nèi)的墻面270°或360°投射影像。通過影片與全方位立體聲效果的配合，給學(xué)生帶來身臨其境的視覺體驗，帶領(lǐng)學(xué)生以更開闊的眼界探索世界。

    全息夢幻舞臺充分利用先進的多媒體全息技術(shù)、視覺交互技術(shù)、數(shù)字投影技術(shù)、虛擬現(xiàn)實技術(shù)等，創(chuàng)設(shè)了如臨其境的文化情境，讓傳統(tǒng)文化的呈現(xiàn)更具吸引力，為學(xué)生帶來一種全新的認(rèn)知體驗。

    全息舞臺可以融通不同時空，營造多元的文化氛圍，特別是在經(jīng)典誦讀、戲劇表演、古樂演奏、傳統(tǒng)禮儀等諸多體驗中，完全實現(xiàn)傳統(tǒng)文化的沉浸式、穿越式、互動式的全新虛擬體驗教育，讓學(xué)生在戲劇策劃、編劇、表演中掌握國學(xué)知識、感悟道理、知行合一，達到利人悅境的體驗境界。

    國家的強盛離不開文化的支撐，青少年是實現(xiàn)中國夢的生力軍，加強青少年中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，具有重大而深遠的意義。筑牢課堂教育主陣地，將經(jīng)典融入日常生活。羿飛教育以“數(shù)字化”為主導(dǎo)，融合實用性與易用性，打造出新一代數(shù)字國學(xué)館，為新時代下的國學(xué)傳承提供更好的教學(xué)條件。