1 總控中心集中控制和管理

    系統管理人員可以在總控中心根據實際需要直接控制任意多媒體網絡教室的所有系統及環境設備，包括提前打開各個教室電源、投影、屏幕；根據需要在投影上播放指定的教學片斷以及課后自動延時關閉投影、屏幕和系統電源等，充分實現批處理和操作、大大簡化了管理和維護工作。

    同時，由于采用總控中心集中控制，故有利于整個教學計劃的實施和教學資源的管理，大大減輕了操作人員的負擔，提高了教學效率，增強了整個系統的可靠性和可維護性。

    1.1 總控原理示意圖

圖：網絡教學習系統總控原理示意圖

    1.2 集中控制和管理的優點

    公共教學內容充分共享。由于整個教學過程中有很多的內容如科教片、歷史片欣賞，集體收看新聞，學科專家的集中演講廣播等等，均屬于公共教學內容，這一內容直接通過總控中心直接對各個多媒體教室進行音視頻等形式的廣播便可，省確了重復播放和講解帶來的多重教育資源的投入。

    大大降低人力、物力投入。通過使用總控中心宏觀控制每個多媒體教室，只需在總控中心按照教學計劃打開和關閉各個系統便可，如8點上課前，在總控中心提前10 分鐘打開教室門禁系統，然后根據需要依次打開投影設備、屏幕、計算機等，同時調節燈光、窗簾、系統音量等到預先設置的模式等。這樣，不必為每個教室配備專門管理和操作人員，同時總控中心擁有音視頻監視，可以充分把握每個教室的每個環節，大大降低了人力、物力的投入。

    宏觀調控，便于整個教學計劃的逐步實施。總控中心可以隨時了解教學進展情況，管理人員只需要按照教學計劃逐步實施，大大減少了中間環節，同時配合教務管理子系統靈活安排和調節教學計劃，使其始終按照要求進行和發展。

    大大減少突發事件和提高故障響應速度。由于科技含量和智能化程度大大提高，整個系統設備的故障率大大降低，同時，由于該解決方案均配置優秀的冗余控制方式，任何形式的突發事件均能夠在第一事件內的解決，不會造成教學的中斷。

    1.3 突發事件的處理

    總控中心突發事件的處理。當總控中心設備出現故障，可以使用備用機代替，此時直接通過控制系統切換便可；當總控中心觸摸屏部分出現故障，此時可使用計算機通過瀏覽器直接控制全部設備；當主控機出現故障，只需立即使用備用主控機（可選）便可。

    各多媒體教室突發事件的處理。一方面直接使用備用解決方案，另一方面直接請求總控中心尋求解決辦法。

    電力事件的處理。總控中心為了預防停電帶來的不便，主要設備如控制系統、網絡監控系統建議接入備用電力系統或者配備在線UPS等；同時，由于整個監控系統直接可使用備用電力系統，即使教室停電，在總控中心也可以隨時了解各個教室的現狀和進行進一步的處理等。

    2 強大的Web瀏覽和控制技術

    我們整個系統的控制界面可以非常方便的集成到瀏覽器中，使用計算機瀏覽和控制整個系統就像使用觸摸屏一樣簡單和快捷，同時，我們的控制界面支持權限分配和管理，大大增強了網絡控制的安全性。

    3 教學資源共享和監視和監聽

    為了增強每個網絡教室的靈活性，我們在每個教室增加了12鍵面板，這樣，教室可以直接通過面板控制本教室的燈光、屏幕、窗簾、系統音量；控制投影自行播放多媒體課件以及直接向總控中心尋求幫助等。

    4 子系統常用功能自行管理

    在總控中心可以直接根據教學計劃將相應的教學內容如多媒體課件、視頻片斷等傳輸到各個網絡教室并在大屏幕上顯示，大大降低了整個教學環境資源的投入，增強了可管理性。同時，由于每個網絡教室的安裝有攝像機和拾音器等設備，這樣，在總控中心可以監視和監聽任意教室的教學情況，當出現了意外情況，在總控中心就可以在最短的時間內恢復正常。

圖：12鍵按鍵應用示意圖

    5 完整的集成網絡教學平臺

    根據實際需要，該解決方案可以充分集成教學管理、教學資源管理、課程開發、網絡教學、師生交互、無紙化考試與測評等多方面的功能，可全面支持網絡教學的各個環節，為網絡教學提供一體化解決方案。

圖：控制系統支持與其他如教務管理、辦公自動化等平臺的融合