系統組成

    課易錄-多媒體錄播系統，是銳取公司針對教育行業的需求推出的最新一代多媒體錄播系統，支持高清視頻信號（720P/1080i/1080P）及高分辨率、高幀率VGA信號。該系統基于IP網絡，采用分布式產品架構，可以將教學中的視頻、音頻信號和計算機動態屏幕信號進行的同步組合錄制、直播。相對于其它錄播產品，課易錄-多媒體錄播系統支持高達4路可視信號（AV及VGA）及聲音的任意組合錄播，客戶端文字交互功能等創新功能，這些功能為全面記錄教學實況，培訓交流、即時生成多媒體課件等應用提供了極大地方便，適合高教、普教、職教等教育行業及培訓機構用戶使用。

    如上圖所示，課易錄-多媒體錄播系統采用分布式產品架構，前臺設備負責信號采集，后臺設備負責信號處理，前臺的編碼器可將采集的視音頻信號或VGA信號編碼后通過IP網絡發送給后臺的多媒體錄播服務器，多媒體錄播服務器可將收到的視音頻信號和VGA信號的進行同步一體化錄制、直播及點播。
編碼器按照其可處理信號的類型可分為兩類：

   （1）：視音頻信號編碼器系列：包括視音頻編碼器、高清編碼器；
   （2）：VGA信號編碼器系列：包括數據編碼器、VGA編碼器、高清編碼器；

    其中高清編碼器即可以用于視音頻信號編碼，又可以用于VGA信號編碼，主要用于滿足高清視頻信號（720P/1080i/1080P）及高分辨率高幀率VGA信號的錄播需要。

2.1 

    如上圖所示，銳取教育行業錄播整體解決方案可劃分為4個功能模塊：

（1）、多媒體教室——信號采集功能模塊：負責多媒體教室內可視信號及聲音采集編碼，并通過IP網絡傳送給機房內多媒體錄播服務器，主要設備為信號編碼器，如視音頻編碼器、VGA編碼器、高清編碼器。

    編碼器的類型及選擇：主要根據錄播的信號類型及錄制性能要求選擇相應型號的編碼器。
    視音頻編碼器：用于標清視音頻信號編碼，清晰度支持D1/CIF；
    VGA編碼器：用于一般情況下VGA信號編碼，分辨率最高支持1280X1024，幀率1-10幀； 
    高清編碼器：用于高清視頻信號（720P/1080i/1080P）及高分辨率高幀率（1-30幀）VGA信號編碼。支持雙聲道立體聲高清音頻。
    編碼器的數量選擇：系統支持4路（可擴展至6路）可視信號及聲音的任意組合錄播，可以滿足通常教學場景中可視化信息記錄與傳播的需要，用戶可根據對教學內容的錄制要求配置相應數量的編碼器。如要求同時錄制老師圖像（標清）、學生標清圖像及課件內容（標清），則需配置2個視音頻編碼器和1個VGA編碼器。
    編碼器的連接：普通多媒體教室內通常已經有了投影機、PC、中控、音響等設備，錄播系統的編碼器通常通過視音頻信號處理設備及VGA信號處理設備獲取攝像頭、麥克風、PC機（課件）的信號，在多媒體教室內常見的視音頻及VGA信號處理設備有多媒體中控、調音臺、AV及VGA矩陣、視音頻及VGA信號分配器等。編碼器要連接多媒體教室內的校園網接口，將編碼的信號通過校園網發送到機房的多媒體錄播服務器。

    （2）、機房——信號處理功能模塊：負責多媒體教室內編碼器傳送來的信號處理，實現錄制、直播、點播等功能，并通過IP網絡傳送給機房內的多媒體錄播服務器。主要設備為多媒體錄播服務器，以及多媒體錄播系統綜合管理平臺（可選）。

    多媒體錄播服務器的型號及數量配置：主要根據用戶對并發錄播的教室數及直播接收用戶數來選擇和配置錄播服務器。單臺多媒體錄播服務器最多并發支持8間教室的錄播。

    什么情況下需要部署多媒體錄播系統綜合管理平臺（REACH TMP）？

    同一用戶管理多臺多媒體錄播服務器：部署REACH TMP可以為用戶管理維護及訪問分散設備及資源提供了統一的入口。

    用戶需要大容量的并發直播或點播：單臺REACH TMP最高支持500路的并發直播及點播，，通過服務器級聯可以實現更大容量并發用戶的直播及點播。

    跨服務器的節目導播：REACH TMP在直播時支持智能導播功能，導播人員可以從所有錄播服務器上直播的節目資源中進行選擇，根據需要隨時進行導播切換，采用導播模式接收直播的用戶即可收到導播人員所切換的節目。

    （2）、教室/辦公室/家庭——客戶端功能模塊：用戶在教室、辦公室、家庭都可以通過網絡使用IE瀏覽器登錄多媒體錄播服務器或REACH TMP，采用組播、單播或點播等多種方式實時或事后接收直播或點播內容。系統支持多級用戶訪問權限，確保用戶信息安全。

    靈活多樣的窗口顯示模式：用戶在觀看時可任意拖動交換兩個窗口位置、雙擊全屏觀看感興趣的窗口

    客戶端文字交互：系統在實時直播時支持客戶端間的文字交互功能，用戶在觀看直播的同時可以與主講人及其它觀看直播的用戶進行文字交流，文字交互功能的引入可以更好地滿足遠程教學、培訓、講座中交流互動的需要。
  
    （4）、控制室——管理功能模塊：銳取為系統管理人員提供了豐富的管理控制方式和管理工具，方便系統管理人員對錄播系統進行管理維護，在控制室或可訪問校園網的任意地點都可以進行系統管理。

管理控制方式：

    WEB操作界面：多媒體錄播服務器內置Web服務器，用戶可通過IE瀏覽器登錄服務器進行系統管理與使用，這也是最為常用的一種管理控制方式。

    系統管理人員可以根據需要進行錄播的課程表在WEB管理界面上預先設定錄播任務表，到達設定時間后，系統會自動執行預定的錄播任務，實現無人值守的全自動錄播。

    液晶屏控制面板：用戶可直接通過多媒體錄播服務器的液晶屏控制面板查詢及修改系統狀態、設置和功能開啟，實現“一鍵錄播”。

    第三方中控系統：多媒體錄播服務器支持串口及網絡中控指令，可與第三方中控系統（AMX、CRESTRON、VTTY等）無縫融合，通過中控系統實現錄播控制，在具備中控系統環境下的管理使用更為方便。

    多媒體錄播系統綜合管理平臺：系統管理人員通過綜合管理平臺可以非常方便地進行管理維護分散各處的多媒體錄播服務器，查看運行狀態、統一版本升級等，極大地提高了工作效率。

教室可視信號管理平臺：

    教室可視信號管理平臺（DSS-CMP100）極大地方便系統管理人員集中管理多媒體教室內的可視信號的集中管理。相對于其它產品只能集中管理視頻信號的局限，教室可視信號管理平臺支持標清視頻、高清視頻和VGA信號等常見可視信號的集中管理，更好地滿足了用戶對教室內的可視信號集中管理監控的需求，非常適合高教、普教、職教等各級教育機構使用。

    后期媒體編輯軟件（DSS-MES100）
    后期媒體編輯軟件（DSS-MES100）是銳取針對銳取錄播系統錄制文件的后期編輯需求開發的軟件產品，該軟件支持對多剪輯、合并、格式轉換、片頭片尾等功能，可滿足銳取錄播系統用戶的后期編輯需求。

應用范例

2.2 

    某市中小學教育資源共享平臺解決方案

    某市教育局為共享優質教學資源，加快教學資源的建設，增進校間交流，采用銳取教育行業錄播整體解決方案構建中小學教育資源共享平臺。

    如上圖所示，各學校根據各自規模及實際需要按照[2.3 應用模式]構建校級資源建設共享平臺，市教學局部署多媒體錄播系統綜合管理平臺，實現對校級資源建設共享平臺的統一管理，并與中小學資源共享門戶網站對接，實現教育資源訪問的統一入口。

    通過中小學教學資源共享平臺，可以實現在全市范圍中小學間優質教學資源的實時和事后的共享，讓師資薄弱的學校學生也能分享優質師資，同時可以促進青年教師成長。

    以學校1進行的一堂教學示范課在全市中小學間的共享來說明共享平臺的運作方式：

    ①示范課信號采集及錄制：編碼器采集示范課現場的主講老師，學生圖像、聲音及課件內容發送到多媒體錄播服務器進行同步錄制。

    ②本校網絡直播：多媒體錄播服務器在學校1的校園網內進行直播（組播方式），全校學生及老師在其它教室或辦公室觀看教學直播。

    ③實時上傳至市教育局：通過單播方式將示范課實時上傳給市教育局的多媒體錄播系統綜合管理平臺，帶寬可在256k-2M間任意設定，普通ADSL線路即可滿足。

    ④轉發給其它學校：市教育局綜合管理平臺通過單播方式將示范課內容轉發給其它需要觀看示范課的學校多媒體錄播服務器

    ⑤校內直播：其它學校的多媒體錄播服務器收到市教育局轉發的示范課后即可在校內進行直播（組播方式），滿足全校師生觀看的需要。

    ⑥家庭用戶：在授權允許的情況下，家庭用戶也可以在家里觀看示范課教學，滿足學生在家中同步學習的需要。

    上述過程只要在系統管理人員在WEB控制界面上做簡單設定即可實現。

2.3 方案特點：

    1、 功能強大，可滿足各種教學場景下的錄播需要。
課易錄-多媒體錄播系統支持4路AV和VGA等可視信號及聲音的任意組合錄播，并可擴展支持到6路，可滿足多媒體教學、實驗課、手術示教等各種形式的教學錄播需要。

    2、 部署簡單，輕松融入現有多媒體教室環境。
    系統安裝部署非常簡單，只要配置IP地址，并連接多媒體教室的各種信號線，系統即可投入使用，現有多媒體教室內的各種設備均可保留。

    3、 穩定可靠，易于維護管理使用。
    多媒體錄播系統的編碼器及服務器均采用專用硬件，嵌入式操作系統，抗病毒客戶攻擊，穩定可靠，易于維護管理。操作界面簡單友好，非專業人員也完全可以管理維護使用。

    4、 擴展靈活，滿足需求的動態發展。
    多樣的的產品架構，豐富的錄播外圍支撐管理平臺，可滿足教育行業用戶從單機使用，到全校、全市等各級機構的不同規模的錄播需要，為日常教學資源的積累提供了高效率、低成本的手段。