盛興利合互動錄播系統

    盛興利合互動錄播系統――信息化裝備的熱點應用方案，是將互動式電子白板的應用與錄播多媒體教學輔助系統的應用相結合，體現互動教學過程與結果統一性的完善的解決方案。

    作為信息化互動教學及信息化資源建設便捷高效的應用方案，互動錄播系統已成為信息化裝備的熱點方案�；�動錄播系統更隨各地區優質互動教學示范資源的自主建設及匯聚潮流，將進入一個興盛的時期。

兼備互動教學及視頻錄播功能

    互動教學

    1. 備課功能

    a. 預設程序

    在備課過程中，可預先將上課時需要啟動的程序預設到白板快捷工具條的自定義工具中，授課過程中可直接點擊啟動。

    b. 課件制作 

    在電子白板多媒體教學輔助系統中可進行課件編輯制作，包括：課件結構編輯，課件內容編輯，調用豐富的學科資源庫素材，預設插入圖片、程序等素材，設定板書背景等，便于教學過程中直接啟動調用。

    c. 課件導出

    可將編輯好的課件導出儲存為vbx、ppt、pdf等格式文檔，直接在授課過程中打開應用。

    2. 授課功能

    a. 計算機操作

      利用電子筆及電子白板的交互功能，直接在板面進行計算機操作。

    b. 講解標注

    借助電子白板兩側的快捷功能鍵，可實現任意界面的講解標注。在ppt和word文檔中進行的標注可保存記錄下來。

    c. 教學輔助功能

    借助電子白板兩側的快捷功能鍵，可實現遮屏、聚光燈、放大、屏幕快照等教學輔助功能。同時可直接點擊自定義鍵，啟動預設的程序，為教學增效。

    d. 課件導入

    在授課過程中，可直接將vbx、ppt等常用格式的課件直接導入到電子白板多媒體教學輔助系統中應用。

    e. 板書教學

    在電子白板多媒體教學輔助系統中，可實現滿足所有學科教學需要的板書功能。

    板書字體多樣化，有硬筆、毛筆、熒光筆等字體書寫效果，顏色粗細可調；強大的幾何作圖、圖形識別、圖形混色填充等功能，滿足數學物理等學科教學需要；豐富的學科工具庫及學科資源，為各學科教學增色；多樣化的背景模式，為教學提供白板、黑板、田字格、網格、五線譜等多種板書板面，滿足各學科教學的基本需要；仿真刻度尺、透視鏡、計時器等小工具應用于課堂教學，大大活躍課堂氣氛，為教學增效。

    f. 課件導出

    授課結束后，可將課件板書導出為exe、ppt、pdf等格式，便于教師課后反思教學及學生課后復習。

   教學視頻錄播

    1. 教學視頻錄制

    利用錄播多媒體教學輔助系統及簡單的視頻采集設備（如視頻采集攝像頭）、音頻采集設備（如無線耳麥），將授課過程教師板書內容及書寫標注操作過程，連同視頻影像和錄音進行同步錄制。

    視頻錄制過程無需專業設備，無需特殊燈光效果及專用環境，無需專業人員進行操作，僅通過一個快捷按鍵即可開始錄制/停止，完全可由教師獨自操作，不影像正常的教學進行。系統支持雙攝像頭，一方面可記錄教師的講解形象及肢體語言，另一方面可將課堂整體環境（如學生的聽課表現）一同記錄。

    同時在錄制過程中，系統占用資源低，保證計算機運行順暢，不影響授課。

    2. 視頻處理

    生成的課程實錄文件可剪接編輯。

    3. 視頻播放

    錄播多媒體教學輔助系統錄制的視頻文件為html格式，可直接用IE打開播放，無需安裝專用的播放器。

    課程實錄文件以展示課程課件內容（屏幕錄制信息）為主，同步展示攝像頭視頻錄制內容（教師的授課肢體語言）、語音內容，以及課程信息和索引。文件占用空間小，便于直接上傳到校資源服務器網站上，并可在線點播觀看。

    對于教學應用的系統，授課過程中課程課件內容及板書操作是重點，也是授課的精華所在，因此系統集中突顯板書操作。配合同步的視頻、音頻以及課件索引作為輔助，便將整一堂課的全部內容完整記錄保留。

多維度提升教學效能

    課前

    利用電子白板多媒體教學輔助系統以及豐富的學科工具庫資源，教師可方便地進行優質課件的編輯制作，制作出生動活潑的課件資源，既提高了課件制作的水平，也節省了時間，提升整體效能。

    通過觀看其他老師錄制的相關課程實錄資料，用作備課參考，有助于提升備課效果。

    課中

    1. 讓教師從電腦操作中解放出來

    利用互動式電子白板進行授課，教師無需繼續坐在電腦前進行電腦操作，可直接站在白板前，利用手中的鼠標筆在板面上進行電腦操作，并可直觀地展現教師的肢體語言，既滿足教師的傳統教學習慣，更增強了教師與學生之間的交流互動，為教學增效。

    2. 隨意圈點標注，提高講解效能

    利用互動式電子白板進行授課，教師可直接在白板上有針對性地圈點標注，或借助遮屏、聚光燈、放大等教學輔助工具，將教學重點難點標出，著重講解，有助于學生對知識的理解，提高教學講解的效能。

    3. 優質的板書書寫，提升教學水平

    利用電子白板多媒體教學輔助系統進行授課，教師可在電子白板上書寫優美的板書，可隨意調用豐富的圖片資源、媒體資源用于教學，可在白板上進行精確的作圖，可調用多種輔助程序應用于教學。并且，板書內容甚至板書授課過程都可完整保留記錄，大大提升了教學水平。

    課后

    在互動錄播系統的應用下，授課結束后，教師可將課件（連同課堂標注）保存為ppt等通用格式文件并發給學生，學生可隨時重溫上課的內容，有助于學生課后復習，提高教學效果。

    教師可通過查看保留記錄的板書內容及授課過程，進行反思總結。教師也可通過查看其它老師的課程實錄，總結教學過程，并實現不受時間、空間限制的老師之間的相互交流，有助于教師的教學反思及交流學習，提升整體的教學水平。

    生成的課程實錄文件可直接上傳至校、區、市甚至省的教學資源網站上，供其他老師下載參考。教師通過觀摩其他人的課程實錄，吸取多方經驗，制作出更加優質的課程實錄課例，上傳后再被下載觀摩學習……如此不斷循環，有助于區域優質樣板資源的建設、匯聚與不斷優化。