近日，由中國教育裝備行業(yè)協(xié)會主辦的2012年國際教學新儀器新設備展覽會于昆山國際會展中心圓滿落下帷幕，本次展會匯集了全國各地的教育工作者，他們與全國各展商一起探討在教育教學中的應用解決方案。視頻錄播應用在近兩年來的展會中都收到全國教育工作者的熱烈關注，教育部也針對“三通工程”作出了明確的指示，教學視頻錄播應用成為本次展會的大熱點。

    國內(nèi)知名的錄播廠商奧威亞科技（以下簡稱“AVA”）作為國內(nèi)知名的錄播廠商，參加了本次展會，為全國各地的教育工作者帶了他們在教學錄播視頻應用的整體解決方案，獲得了各地教育工作者及教育專家的一致好評。從開展伊始，AVA展館就吸引了大量的參展人員，包括教育工作者和其他IT行業(yè)的人員，AVA帶來的視頻錄播應用解決方案，以其完整性、獨有性和強大性閃耀了本次展會。

圖一 展館圖

    本次展會，AVA與全國教育工作者及IT同仁交流和探討了教學視頻錄播應用的解決方案，在教學視頻的錄制、直播、點播、交互等模塊分享了其在研究中的成果，AVA同時也與上海裝備處、天津電教館的領導、老師交流了在視頻錄播應用的經(jīng)驗。

    一、精細化視頻點播與電子書包的結合

    上海裝備處的領導說到，現(xiàn)在上海使用電子書包已經(jīng)到了很純熟的程度，學生使用電子書包，可以做選擇題、判斷題和主觀題，甚至電子書包提供的題庫可以對學生的答案進行評分，并能給學生一個反饋，告知其欠缺的知識點是什么。在交流的過程中，AVA發(fā)現(xiàn)，AVA教學視頻應用服務平臺所特有的精細化視頻點播可以和電子書包結合，做到更精細的應用。

    據(jù)了解，電子書包和AVA教學視頻應用服務平臺的結合在于，AVA教學視頻應用服務平臺可以自動獲取錄播系統(tǒng)中錄制的視頻的知識點，并形成知識點片段，學生在電子書包中做完題目并得到欠缺的知識點反饋后，AVA教學視頻應用服務平臺就可以自動推送相應的知識點片段給學生，針對性的加強和鞏固，促進學生的個性化學習和自主學習。

圖二 知識點片段

    AVA教學視頻應用服務平臺使用其首創(chuàng)的虛擬切片技術，支持文字或語音評價切片，實現(xiàn)切片點與視頻進度關聯(lián)的效果，并可創(chuàng)建微課或者精彩視點等多種應用，實現(xiàn)視頻精細化管理，也解決視頻的精準搜索，可以實現(xiàn)和電子書包的完美結合。

    二、S-T分析應用于網(wǎng)上名優(yōu)教師推選

    天津電教館近年來特別關注于名優(yōu)教師推選的活動，本次展會，天津電教館的領導來到AVA展館，了解了AVA在視頻錄播應用的解決方案，和AVA的工作人員交流了其在網(wǎng)上名優(yōu)教師推選活動的想法，雙方在此得到了一定的共識。

    天津市電教館需要AVA作為錄播廠商，能提供專業(yè)的網(wǎng)上評審數(shù)據(jù)，和傳統(tǒng)的評選方法結合在一起，開展全新的網(wǎng)上評審活動，提高網(wǎng)上名優(yōu)教師推選的客觀性、有效性。

    AVA的錄播系統(tǒng)和教學視頻應用服務平臺對接在一起，錄制的課堂視頻可以自動獲取在評審課堂視頻中專業(yè)的S-T分析數(shù)據(jù)，自動生成行為分析圖和推算出一堂課中教師、學生的活動比例各占多少，并分析出課堂類型，給網(wǎng)上評審一個非常專業(yè)、客觀的數(shù)據(jù)。評審專家可以S-T分析數(shù)據(jù)客觀地分析教師的參賽視頻，并且可根據(jù)評價量表打分，在平臺上留下其評審意見。

圖三 S-T數(shù)據(jù)

    這樣，AVA教學視頻應用服務平臺提供的網(wǎng)上名優(yōu)教師推選的方案，就結合傳統(tǒng)的專家主觀評價和錄播系統(tǒng)提供的專業(yè)客觀數(shù)據(jù)，主觀和客觀相結合，全面地評價教師提交的參賽視頻。所有的評審結果都在平臺上得以呈現(xiàn)，參賽老師可在評審結束后查看到所有的評審結果，專家意見、S-T數(shù)據(jù)、觀眾意見、評審結果等等，參賽老師可得到有效和全面的反饋。

    AVA多年來在教學視頻錄播應用上積累了相當?shù)慕?jīng)驗，為我們的教育工作者提供了大量的錄播視頻應用解決方案。本次展會中，各省各校的老師、領導、專家及IT業(yè)人士都對AVA提供的解決方案發(fā)出了譽美之詞。相信，通過AVA全體員工的努力，在教學視頻錄播應用上可以繼續(xù)為我們帶來更多的精彩。