需求背景

    現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，給教育帶來了前所未有的深刻變革，教育信息化業(yè)已成為新世紀(jì)教育發(fā)展的必由之路和目標(biāo)，如何將優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享與示范教學(xué)，就必須全面建設(shè)現(xiàn)代教育教學(xué)資源共享與示范的信息化應(yīng)用。

    沈陽師范大學(xué)為實(shí)現(xiàn)利用信息技術(shù)搭建多媒體課堂教學(xué)平臺，通過課堂錄播教學(xué)視頻的錄制，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的建設(shè)與共享。通過構(gòu)建課堂教學(xué)視頻資源管理平臺，加快優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的整合與積聚，實(shí)現(xiàn)校與校之間的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共知共建和開放共享。實(shí)現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)，還促進(jìn)了不同教育理念、教學(xué)思想、教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗的交流，促進(jìn)了高校的科學(xué)化發(fā)展。

    沈陽師范大學(xué)隸屬于遼寧省人民政府，是一所涵蓋教育學(xué)、哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)等九大學(xué)科門類的多科性省屬重點(diǎn)師范大學(xué)。

    用戶需求

    1、嵌入式錄播主機(jī)，確保系統(tǒng)的使用安全穩(wěn)定。

    2、同時支持獨(dú)立視頻信號源模式和混合高標(biāo)清模式的相互切換功能，并能夠在校園網(wǎng)上進(jìn)行實(shí)時直播，滿足學(xué)術(shù)交流、會議報告、多媒體教學(xué)、精品課程等活動的需要。

    3、一體式設(shè)計，集錄制、直播、導(dǎo)播和存儲等功能于一臺主機(jī)上。化繁為簡，便于使用、管理和維護(hù)。

    4、錄播系統(tǒng)錄制的文件必須有單流電影模式，單流多畫面模式，多流模式，并且單流電影模式也可以自動獲取PPT索引。錄制格式必須支持WMV和ASF等常用格式。

    5、通過登錄IE窗口可以遠(yuǎn)程實(shí)現(xiàn)手動/半自動/全自動錄播模式的瞬間切換，在減輕操作難度強(qiáng)度與保證錄制課件品質(zhì)要求都能夠兼顧。

    6、自動、準(zhǔn)確的人物跟蹤。

    項目解決方案

    AVA錄播系統(tǒng)是將教學(xué)現(xiàn)場的視音頻信號和VGA信號進(jìn)行同步整合錄制，并自動生成標(biāo)準(zhǔn)化的流媒體文件（wmv或asf）。在進(jìn)行課堂錄制的過程中，錄播系統(tǒng)自動將生成的流媒體格式文件存儲在服務(wù)器，遠(yuǎn)程端用戶（即參與交流的學(xué)校教師或觀摩室的教師）只要得到許可便可登陸該平臺觀看相應(yīng)的課堂直播，以便開展后面的交流和評價。

    AVA錄播系統(tǒng)同時支持獨(dú)立視頻信號源模式和混合高標(biāo)清模式的相互切換功能；獨(dú)立視頻信號源：同時支持3路HDMI，VGA，YPbPr，S-video，CVBS數(shù)字模擬信號自由任意組合；混合高標(biāo)清模式;支持上述高標(biāo)清信號的混合輸入.

    采用IP網(wǎng)絡(luò)傳輸視頻方式，網(wǎng)絡(luò)聯(lián)通的就能夠使用；通過IE瀏覽器就可以完全管理所有的功能，管理者可以在網(wǎng)絡(luò)連通的地方都能夠登錄系統(tǒng)、管理使用；使用電腦設(shè)備就能直接收看現(xiàn)場直播，可用通用的播放器或錄播系統(tǒng)自帶的AVA PLAYER播放器觀看。

    AVA跟蹤系統(tǒng)采用圖像識別自動跟蹤的方式老師學(xué)生無需佩戴任何輔助設(shè)備，無需持話筒，也無需在座椅安裝輔助設(shè)施，更不需使用有要求的課座椅，最大限度的保證常態(tài)化教學(xué)、現(xiàn)有資源的高效利用及保持課室內(nèi)部裝修的美觀。

    AVA結(jié)合多年在錄播行業(yè)的研發(fā)經(jīng)驗，吸取了大量教育、視頻會議行業(yè)，政府及相關(guān)企業(yè)的寶貴意見和創(chuàng)新思想，自主研發(fā)的錄播系統(tǒng)本著以人為本的原則，以不增加授課教師的工作量，簡化工作流為根本，把最大化降低授課老師和管理老師的負(fù)擔(dān)作為首要目的。該套系統(tǒng)的應(yīng)用擴(kuò)大了教學(xué)受益的受眾群體，鼓勵了教師兼相互學(xué)習(xí)觀摩，促進(jìn)教學(xué)業(yè)務(wù)飛速發(fā)展；幫助了管理者及時了解一線教學(xué)狀況，直接幫助學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量，從根本上提升了學(xué)校的核心競爭力。