【項目背景】

    為了促進課程資源建設，充分利用名師名教的先進教學效果，培養和建立骨干師資隊伍，北京交通大學附屬中學選用奧威亞（簡稱“AVA”）單個學校分布式錄播方案，共建設66間錄播課室，旨在推動校內、校外的互動教研的開展，實現優質教學資源的共建共享。

    【項目需求】

    北京交通大學附屬中學占地65畝，分南北兩個校區。為了充分利用校內名師力量，促進兩個校區之間的互動交流，本次項目建設6間全自動精品錄播課室、60間普通錄播課室。錄播課室可以實現精品課程的錄制、普通課程的直播以及課室之間的教學互動等功能。另外，學校管理者可實時巡看錄播課室的課程實況，及時了解一線的教學狀況，實時監督管理，有效促進教學質量的提高。

    【解決方案】

    為滿足北京交通大學附屬中學集中管理兩大校區錄播課室的需求，AVA提出了單個學校分布式錄播方案。根據北京交通大學附屬中學的具體情況，分別在南北校區建設6間全自動精品錄播課室、60間普通錄播課室。

    精品錄播課室使用的是AVA全高清錄播主機-A4，能自如應對多達4路的全高清視頻信號并發處理，支撐200點以上的大規模視頻直播，提供細節更豐富，線條更清晰的畫面質量，滿足北京交通大學附屬中學大規模錄制精品課程的需求。分布式錄播課室則使用AVA高清錄播主機-A3，能同時實現視頻直播、實時導播、同步錄制、在線點播、遠程交互等功能。充分利用校內的師資力量，提供兩大校區內學生相互交流學習的平臺。

    由AVA錄播系統錄制的教學視頻會自動上傳到教學視頻應用云平臺，由云平臺對學校海量教學資源進行集中管理，將視頻資源按學科、年級、教學法、專輯等形式進行分類管理，并利用虛擬切片的技術創新性地對視頻進行知識點、教學技能進行劃分，實現知識點細粒度的管理。另外，視頻屬性按個人需求可設置為私密性、公開性，保障用戶的知識產權。

    為實現大規模的精品課程錄制，本次方案采用最新設計生產的一體化分布式錄播設備。設備前端為獨立采集編碼存儲的硬件，與以往不同，當網絡故障發生時，并不影響教學課程錄制；網絡恢復后，系統會錄制內容自動上傳到后端管理平臺，增加課程錄制的安全性，提高錄課效率。

    【實現功能】

    1、課程公開課，家長更放心

    為加強與學生家長的溝通與聯系，提高教與學的綜合質量，北京交通大學附屬中學開展每周一日的“課程公開課”。“課程公開課”是依托分布式錄播系統的一項家長-學校交流活動，通過在線直播學生在錄播課室的課堂實況，家長可以在家中直接觀摩到孩子的上課狀態。本活動有助于加強家長對學校教育工作的理解，同時更加真實地了解到孩子在學校的真實情況，共同承擔孩子學習情況的責任。

    2、在線巡課，優化管理

    北京交通大學附屬中學有66間錄播課室，倘若每天讓管理人員去開關機，會耗費大量的人力物力。因此，集控室使用AVA集中控制管理系統，利用網絡遠程控制單獨或批量的開關機，實現對全部錄播課室的集中管理和遠程控制，使錄播系統運維管理的工作效率成倍提高。同時，學校領導能通過集中控制管理系統對學校的任意錄播課室進行遠程的教學監控，一目了然地查看各個課室中的教師授課、考試過程的情況，迅速地了解教學督導所反饋的教學事件。 

    3、有效管理，資源共享

    為了實現北京交通大學附屬中學兩個校區間的資源共享，AVA進一步為學校配備了基于校園網部署應用的AVA教學視頻應用服務平臺，平臺提供統一的校園用戶信息管理、上傳管理、視頻發布、直播和點播等應用功能。通過與錄播系統的有力對接，可以實現大規模的校園直播、優質教學資源點播、知識點細粒度管理等，有效幫助學生提高學習效果。同時，大幅提升校內資源共享程度及應用管理水平。將學校錄播系統與AVA教學視頻應用服務平臺進行對接，錄播系統在錄制課堂視頻的同時，發送一路視頻信號到平臺上，利用平臺的轉發功能，對直播的視頻進行降分辨率和碼流的處理，擴大信號接入點的數量，能夠支撐多達200間課室同步觀看教學過程實時直播，充分滿足了學生的遠程觀摩、學習的需求。

    北京交通大學附屬中學采用AVA單個學校分布式錄播方案，完成66間錄播課室的建設后，將校內優秀教師的優質課程錄制下來，并進行有效整合和統一控制，實現校內錄播課室的有序管理，促進南北兩個校區之間的教研互動，推動了學校優質課程資源庫的建立。