隨著教育信息化的迅速推進，遠程教育已經成為了現代化教育中不可或缺的部分，也因為如此，傳統的視頻會議企業對教育行業的投入力度不斷加大，已然成為了主流存在。當前，傳統視頻會議企業在教育行業發展情勢如何？遠程教育火爆給視頻會議發展帶來了怎樣的影響？······帶著這些問題，投影時代記者有幸對業內資深人士網動科技張總進行了采訪，圍繞上述問題進行了深度交流。

    教育應用推動，促傳統視頻會議行業變革

    在很長一段時間里，遠程教育應用都被視為視頻會議的一項傳統應用，不過，如今隨著教育信息化應用需求的不斷提高，教育應用已經越來越獨立，對于傳統的視頻會議企業，這將會帶來怎樣的變革？對此，網動科技張總認為，最明顯的一點就是從業企業產品研發方向的改變——為了更好的滿足教育行業用戶需求，遠程教育產品要進行專業的設計。

    傳統視頻會議主要解決多方音視頻溝通問題，其中對鏡頭的要求可通過簡單跟蹤設備或人工控制來實現，會前有組織，會中有秩序，場景上來說相對較為簡單。教育行業則注重視頻互動，課堂形式變化比較大，而且，教育中應用很多是以班級為主的，數量較大，因此設備一定要簡單易用且易于維護，否則系統如果使用過復雜，必然降低老師的使用意向。在張總看來，教育視頻會議系統優化概括來說可以從五個方面入手，包括，課堂場景化，設備易用化，設備硬件化，設備云屬性，設備兼容性。這些也正是網動教育產品研發的準則。

    教育錄播市場潛力巨大，網動科技將持續加碼

    “錄播市場的火熱跟國家相關政策的推出有很大的關系，從12年的三通二平臺到現在的一師一優課都反應了國家對教育的重視”，對于教育錄播市場的火爆，張總如是描述。教育中最寶貴的資源就是老師，現在大部分優質的教師資源越來越集中到了數量有限的重點學校，所以就需要通過信息化手段解決教學資源不平衡的問題，近兩年專業精品錄播市場火爆的原因也正在于此。

    不過，在張總看來，當前的教育錄播設備雖然火爆，但存在的問題也不小。目前，學校對于錄播設備的應用基本各自為政，好的學校因為資源優勢設備普及很迅速，而普通學校則因為各種條件的限制，明顯落后，從本質上來說，教學資源并未如預期平衡，要徹底解決這一問題，就要打破學校構建局限，上升到區域構建，由教育局統籌安排，建立學校與學校之間的聯系，實現真正意義上的資源共享。這就要求從業企業在應用理念加強引導。

    張總強調，網動科技的第一款產品就是用于遠程教育，最早的衛星教學曾經在這一領域達到了90%的市場占有率，近年來，雖然市場拓展的重點在政企應用，但是，網動科技并沒有忽視教育市場，一直有進行產品的跟進，比如，2015年推出了自身第一款錄播軟件產品。而且，為了更好的進行教育市場拓展，在2015年，網動正式成立教育事業部，主要針對普教市場。可以說，對于教育錄播市場，網動從未遠離。

    教育錄播市場發展最終會回歸理性，市場洗牌不可避免

    巨大市場潛力的驅動下，越來越多的企業開始涌入教育錄播市場，使得市場競爭日益加劇。“教育市場現在就是一片洼地，大家肯定都往里走，但時市場也會進行選擇，最終還是會回歸理性”，張總認為，只有堅持以客戶為導向，保證產品保證服務，才能幫助企業長久的走下去，否則就是鏡花樓臺，可能只是一時的繁華而矣。網動是一家注重產品及技術積累的公司，緊跟市場發展節奏，未來會更專注于產品研發及完善。

    說到教育市場的發展，張總認為，前幾年，市場主要以基礎設備采購及網絡部署為主，屬于“草莽時代”；隨著第一撥基礎建設的完善，現階段開始主要注重應用，更加注重設備之間的互聯互通，而不是一個個信息孤島的構建，對設備的兼容性及應用屬性提出了更高的要求，由于展現方式主要以文字為主，可以稱之為“文字時代”；下一個階段，視頻應用將成為重點，包括了多方視訊互動、視頻在線分享、云視訊等都是主題，所有人學習都是可以通過視頻來完成，屆時將正式步入“教育的視頻時代”。因為互聯網+、云應用的推動，這一天已經不再遙遠。

    “互動網+、云教育這是國家提出的戰略性方向，也是給教育行業指明了道路方向，從長遠來看，全行業對政策的理解及研究后，國家相應的基礎建設方向會向該類型的戰略方向轉移，最終會帶動教育行業產生大量的機會”，張總認為，企業如果能抓住這個機遇，至少能確保企業在未來五到十年間保持高速增長。

    對于這樣的機遇，網動會如何把握？張總表示，現階段，網動正在積極進行這方面的儲備，不管是網動的公有云方案還是教育云方案核心都是以用戶為中心，提供便捷的視訊交互方式。不論行業如何變遷，網動都會專注于自身擅長的產品研發，不斷的完善用戶體驗，推出針對行業用戶的專門解決方案。

    教育智慧化是一種創新態度，目前尚處于摸索階段

    智慧教育雖然已經成為了當之無愧的熱門潮流，但是，對于教育行業用戶而言，卻沒有成型的判斷標準，那么，智慧教育究竟該如何定義？

    深耕業內多年，對此，網動有著自身獨到的見解。在張總看來，智慧教育，本質上是要為學生、教師服務，現階段，教育信息化中任何有助于提高教師教學效率及學生學習效率的信息化手段都可以稱之為智慧教育，之所以到現在還沒有任何標準出現，主要是因為教育信息化雖然已經提出了多年，，但前幾年還主要停留在基礎設施建設上，直到2016年各個廠商才開始真正意義上推出智慧教育解決方案。現階段，智慧教育主要通過錄播、電子書包、校園數字化、校園大數據等平臺解決方案實現，整體上還處于摸索階段，但發展很穩進。

    針對教育領域，在張總看來，“智慧”是一種創新、革新的態度，希望通過這樣一種態度為傳統教育帶去改變，因此，越多的人參與到其中越好。教育行業正處于欣欣向榮的階段，身處其中的企業都在想各種很棒的點子或創意，網動科技自然也不例外。網動希望將自己擅長的技術分享給大家，并在這一過程中促進企業經營、創新的不斷完善。

    “2016年對于網動來說是關鍵的一年，通過2015年產品轉型及市場的蓄力后，2016年網動注定會來次大的飛躍”，張總透露，網動今年的營收目標是5000萬元，其中，教育行業的目標是3000萬元，通過對教育市場的大力拓展，希望在實現企業經營跨越式發展的同時，也為教育行業發展注入全新的活力。

    一直，網動都以技術領先為傲，未來還會以技術為底蘊，加大產品技術研發力度。在2016年，網動推出了一款爆品——2016普及型多媒體終端，未來，網動會打造出更多經濟實用的爆品，讓網動技術服務于更多的客戶。

    寫在最后

    在整個采訪的過程中，技術創新被張總反復提及。作為一家的傳統的視頻會議企業，網動科技一直堅守著以技術創新立足的初心，并未因為行業的趨勢潮流變遷而有所改變。當前的教育行業，潮流概念不斷，網動所秉承的“以技術創新為基石，用戶需求為導向”的經營理念，注定了其不會隨波逐流，而這種差異化的經營正是如今的市場最為欠缺的，將成為網動市場拓展重要資本。