上海市群益職業(yè)技術(shù)學(xué)校始建于1980年，被原國家教委認(rèn)定為全國首批國家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)高級(jí)中學(xué)，是國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校。

    近兩年，隨著國家對(duì)職業(yè)教育的重視和系列政策的出臺(tái)，職業(yè)教育迎來了發(fā)展的春天。依托國家政策和國家第二批示范校建設(shè)項(xiàng)目的支持，群益職校結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)，對(duì)本校重點(diǎn)專業(yè)——服裝設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)進(jìn)行了一系列的改革，并攜手奧威亞打造了五間“教、學(xué)、做”一體化的服裝實(shí)訓(xùn)室。

    在傳統(tǒng)的實(shí)訓(xùn)室里，學(xué)生們需要圍在老師身旁，爭(zhēng)先恐后地觀看老師的操作。這就容易產(chǎn)生問題：由于人數(shù)過多、空間狹窄等限制因素，部分學(xué)生會(huì)錯(cuò)過老師的演示；老師為了保證演示的傳達(dá)，通常會(huì)反復(fù)多次操作，造成課堂時(shí)間浪費(fèi)等狀況。

    為了提高服裝實(shí)訓(xùn)的效率，群益職校采取實(shí)訓(xùn)室與教育信息化技術(shù)融合的方式解決問題。通過錄播設(shè)備，老師教學(xué)、學(xué)生操作的畫面信息可以有效傳輸、記錄，打破時(shí)空的限制。奧威亞的高清攝像機(jī)安裝在老師工位上，將老師操作的過程完整清晰地記錄下來，并實(shí)時(shí)傳送到每位學(xué)生的平板電腦上。學(xué)生們只需坐在自己的工位上，就可以輕松地觀看老師裁剪、縫制、鎖眼釘扣、整燙等操作。

    服裝實(shí)訓(xùn)室將視頻應(yīng)用融入到實(shí)訓(xùn)課堂中，讓老師能夠“一邊演、一邊教、一邊導(dǎo)”，學(xué)生能夠“一邊聽、一邊學(xué)、一邊做”，有效地提升了實(shí)訓(xùn)教學(xué)的質(zhì)量和效率。    

    管理也是實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的一大難題。老師既需要監(jiān)督學(xué)生的實(shí)訓(xùn)過程，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生操作上的錯(cuò)誤；又需要給學(xué)生留出開放的空間，便于學(xué)生創(chuàng)造力與水平的發(fā)揮。當(dāng)實(shí)訓(xùn)人數(shù)較多時(shí)，老師更不可能一個(gè)個(gè)工位地看完學(xué)生的操作。

    奧威亞的集中控制管理方案很好地解決了這個(gè)問題！每個(gè)學(xué)生工位都安裝了奧威亞的高清攝像機(jī)，攝像機(jī)鏡頭對(duì)準(zhǔn)縫紉機(jī)針，將學(xué)生的精細(xì)操作記錄下來。老師則通過講臺(tái)的大屏和集控平臺(tái)，集中觀看底下學(xué)生的操作，若發(fā)現(xiàn)問題，可以及時(shí)進(jìn)行有針對(duì)性的講解。

    奧威亞集中控制管理系統(tǒng)的運(yùn)用，讓老師不再錯(cuò)過任何一個(gè)學(xué)生的實(shí)訓(xùn)操作過程，從根本上提升了實(shí)訓(xùn)的教學(xué)質(zhì)量。    

    相比普通課程，實(shí)訓(xùn)教學(xué)更注重操作的演示和實(shí)踐的講解。很多時(shí)候，課堂操作過程難以通過文字清楚地記錄下來，學(xué)生需要憑大腦記下老師的操作和講解，這就導(dǎo)致了實(shí)訓(xùn)知識(shí)的遺忘率很高。

    為了鞏固知識(shí)，方便學(xué)生隨時(shí)回顧實(shí)訓(xùn)課堂，奧威亞為群益職校的五間服裝實(shí)訓(xùn)室均安裝了全自動(dòng)高清錄播系統(tǒng)。老師只需要輕輕一按，就能將這節(jié)課的內(nèi)容完整、清楚地錄制下來，并自動(dòng)上傳到資源平臺(tái)，供學(xué)生們通過點(diǎn)播的方式隨時(shí)回顧課程。

    服裝設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)是群益職校的“王牌專業(yè)”，曾培養(yǎng)出多位全國中職學(xué)校技能大賽的服裝設(shè)計(jì)冠軍。奧威亞為該專業(yè)量身打造“實(shí)訓(xùn)環(huán)境建設(shè)、實(shí)訓(xùn)資源制作、實(shí)訓(xùn)資源應(yīng)用”的一體化實(shí)訓(xùn)方案。信息技術(shù)融入實(shí)訓(xùn)教學(xué)，使得群益職校的服裝設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)的實(shí)訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量得到不斷提高，這不僅成為群益職校的一張“新名片”，更是探索出可供全國借鑒的服裝專業(yè)人才培養(yǎng)新模式！