近日，熱門手游《王者榮耀》被推上了輿論的風口浪尖，原因是不少中小學生沉迷于此不能自拔，嚴重影響健康和學習。在各大媒體和名人的討伐下，騰訊隨后推出了成長守護平臺，試圖通過實名認證體系來限制未成年人每天的登錄時長。其實，要培養學生良好的興趣愛好、改掉沉迷網絡游戲的習慣、促進其健康全面發展，與學校校園文化的建設是分不開的。

    《國家教育事業發展“十三五”規劃》提出：堅持立德樹人。把立德樹人作為教育的根本任務，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。隨著“十三五”規劃的開展，校園文化建設越來越成為各大學校工作的重點，成為培養優秀學生的重要舉措。

    校園文化作為一種環境教育力量，對學生的健康成長有著巨大的影響。校園文化建設的目標在于通過文化設施配置、文化活動舉辦等方式，創設一種氛圍，以陶冶學生情操、構建學生健康人格、提高學生全面素質。有的學校只重視物質文化的建設而忽視了精神文化的建設，這是不可取也是不科學的做法，不符合“十三五”規劃的核心思想。

    學校的立身之本在于立德樹人，那么如何才能真正做到立德樹人，建設豐富的校園文化？奧威亞為各學校的校園文化及德育工作提供了一系列的解決方案：    

    1通過校園電視臺實現校園文化的建設

    借助校園電視臺，學�？梢暂p松開展校園教學訪談節目、愛國主義教育微視頻、思想政治宣傳、文化宣傳節目、校園新聞等德育視頻資源的拍攝，將學校的育人理念融合至視頻當中。校園電視臺易于使用的特點幫助老師和學生快速創建校園文化視頻。

    2培養學生的想象力和創造力

    傳統的校園電視臺系統復雜、操作繁瑣，只有學校的電教老師才能導播操作。奧威亞結合現實所需，推出連小學生都能輕松使用的校園電視臺。通過人性化的操作優化設置，強大的摳像技術、3D背景設置、特技切換、遠程連線等原本繁雜的導播操作，學生在點指之間就能運用自如。簡單易操作的特征以及強大的場景模擬功能給學生帶來發揮想象的空間，使他們翻身從“主持人變成主人”，“從觀眾變成導演”。

    3打造優質的教學視頻資源，拓寬學生視野

    學�？梢匝�請知名的專家、優秀教師、大學教授到虛擬演播廳開展專題訪談節目，虛擬演播室主機自帶的實景拍攝功能和虛擬摳像功能，專家、老師和教授可以充分發揮創意，制作出更高水平、更生動的教學視頻資源。

    沒有發布渠道，再好的校園文化資源也沒法被使用。奧威亞為學校提供新媒體發布系統，通過校園網絡把全校課室連接起來。無論是中央電視臺愛國主義節目直播、校園文化節目直播、德育視頻資源點播還是突發通知公告都可以通過新媒體發布系統實現定時、定點的精準發布。

    為了有效落實立德樹人的育人任務，奧威亞與家校溝通平臺合作，搭建學校與家長溝通的橋梁。家校溝通平臺為學校與家庭提供一個無縫交流的互動平臺，它能有效覆蓋全國各省市節點，兼容不同運營商網絡，使豐富的校園文化能突破空間障礙傳送給每一位家長，真正實現家校共育的目標。

    武漢市洪山區第一小學為了培養學生的創新能力，豐富校園生活，攜手奧威亞打造了以虛擬演播室主機為核心的校園電視臺。

    校園電視臺的操作簡單，功能卻非常強大，十分適合洪山區第一小學的學生使用。學生們只需要簡單的鼠標選擇操作，就能一鍵完成專業的摳像，制作出媲美專業攝像師的視頻。有了校園電視臺，洪山區第一小學的學生可以充分發揮自己的創意和想法，打造專屬的新聞節目、天氣預報、文娛節目、歷史故事分享節目等豐富多彩的第二課堂。

    洪山區第一小學校園電視臺自建成之日就受到了全校師生的歡迎，師生還使用校園電視臺為洪山區活動打造了宣傳視頻，得到了群眾的一致好評。校園電視臺的建設，豐富了洪山區第一小學學生的課余生活，將學習與玩樂結合在一起，有利于培養學生的創意和動手能力，打造極具特色的校園文化。

    校園文化及德育工作的開展，是每間學校都不容忽視的重要任務。奧威亞積極探索新媒體技術創新形式，為學校提供德育及校園文化資源建設和傳播的一體化解決方案，為新媒體時代的基礎教育德育工作創新提供重要的支撐！