如今，高發(fā)、低齡化已成為中小學(xué)生近視發(fā)展的趨勢(shì)，而不良的教室照明是學(xué)生近視的重要誘因，全國(guó)教室照明環(huán)境亟待優(yōu)化。隨著近年來(lái)全國(guó)各省市迎來(lái)教室照明改造熱潮，全國(guó)性的教育照明智能化改造也順勢(shì)拉開(kāi)帷幕。作為試點(diǎn)城市之一，上海市率先以教室光照度、均勻度、頻閃、眩光值等六個(gè)維度改善現(xiàn)有教室照明。作為首批“上海品牌”認(rèn)證獲證企業(yè)，三思照明高度融合科技與教育，在上海乃至全國(guó)各地廣泛試點(diǎn)。為上海當(dāng)?shù)氐那嗌倌陜和�近視防控工作貢獻(xiàn)了應(yīng)有力量。

    01/立項(xiàng)背景

    作為上海市新近改造的教室照明項(xiàng)目，日新實(shí)驗(yàn)小學(xué)地處閔行區(qū)東蘭路1200號(hào)。由上海師范大學(xué)中小學(xué)教育研究所和閔行區(qū)教育局聯(lián)合創(chuàng)辦，師資力量雄厚，以“為學(xué)生的一生發(fā)展奠基”為辦學(xué)宗旨，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，受到社會(huì)廣泛認(rèn)同。

    改造前學(xué)校主要教室采用LED傳統(tǒng)燈管照明，實(shí)測(cè)照度及照度均勻度均低于國(guó)標(biāo)(GB7793-2010《中小學(xué)校教室采光和照明衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》)，并且安裝方式不達(dá)標(biāo)且無(wú)智能控制系統(tǒng)，教室燈長(zhǎng)明全亮，能源消耗大。根據(jù)校園的不同場(chǎng)景的應(yīng)用需求，三思通過(guò)對(duì)普通教室以及若干其它類(lèi)型教室采取差異化建設(shè)方案，根據(jù)實(shí)際落地情況，運(yùn)用主流照明設(shè)計(jì)模擬軟件，通過(guò)專(zhuān)業(yè)光學(xué)和照明設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)按需選燈、布燈、控?zé)簦�旨在重塑現(xiàn)有教室光環(huán)境。

    02/主教室“9+3”標(biāo)準(zhǔn)布燈方案：整齊規(guī)范

    在實(shí)際施工中，教室面積、安裝位置、橫梁、電扇、窗戶(hù)位置和數(shù)量乃至教室形狀等因素均會(huì)影響到具體的布燈安排。

    經(jīng)過(guò)實(shí)地考察與測(cè)算，小學(xué)部教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)教室面積約52㎡，教室長(zhǎng)寬高分別為8.2m*6.3m*3.07m，黑板上沿距離天花頂為1.07米。本次方案針對(duì)標(biāo)準(zhǔn)教室“9+3”改造，即“9盞教室燈+3盞黑板燈”的空間排序組合，并嚴(yán)格按照?qǐng)D紙施工：吊桿可伸縮式教室燈發(fā)光面安裝距離課桌面為1.8米，黑板燈距黑板面0.5米。燈具安裝牢固，吊桿長(zhǎng)度相同，布燈整齊規(guī)范，且采用線槽理線，走線規(guī)整自然無(wú)線頭外露。

    03/運(yùn)用創(chuàng)新設(shè)計(jì)：提升光品質(zhì)

    ○教室燈以反射出光、微晶控光等技術(shù)，解決高透光率與無(wú)可視眩光間矛盾；達(dá)到見(jiàn)光不見(jiàn)燈的面光源效果，光效高、不刺眼、光線更柔和、RG0無(wú)藍(lán)光危害、視覺(jué)安全、投射面積大；不僅被照物上照度均勻，周邊空間也光線明亮；黑板燈采用偏光設(shè)計(jì)，偏光角度精確，減少眩光對(duì)老師的影響。黑板燈照射角度可調(diào)，提供更佳照明效果。

日新實(shí)驗(yàn)小學(xué)普通教室實(shí)景（改造后）

    ○設(shè)計(jì)隔離式高性能電源，教室用電更安全。待機(jī)功耗低，經(jīng)濟(jì)節(jié)能。支持無(wú)線通信調(diào)光，操作更方便。電源采用分體式設(shè)計(jì)，便于維護(hù)；

    ○吊桿底座滑道設(shè)計(jì)，吊桿高度可伸縮調(diào)節(jié)并支持大幅左右移動(dòng)，安裝的吊裝點(diǎn)位更為靈活。

    ○校園和教室照明智控系統(tǒng)打破傳統(tǒng)照明控制方式，從單間教室到整座學(xué)校，均可實(shí)現(xiàn)全景化、數(shù)據(jù)化、可視化、智慧化控制。單間教室可以根據(jù)教室溫濕度、自然光環(huán)境自動(dòng)調(diào)整燈具亮度。不同場(chǎng)景智能轉(zhuǎn)換，提升教學(xué)質(zhì)量，節(jié)省電費(fèi)支出。

標(biāo)準(zhǔn)情景模式

    04改造效果：光品質(zhì)優(yōu)良/優(yōu)于國(guó)標(biāo)

    經(jīng)實(shí)測(cè)，該項(xiàng)目達(dá)到并優(yōu)于國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)GB7793-2010《中小學(xué)校教室采光和照明衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的眩光值、黑板面和課桌面的維持平均照度及照度均勻度等6項(xiàng)基本指標(biāo)要求。亮度充足，照明效果和舒適度大大提高，光環(huán)境更為理想。

    截至目前，上海三思反射式發(fā)光技術(shù)教室燈已經(jīng)在全國(guó)上千所學(xué)校成功應(yīng)用。今后三思將致力為更多學(xué)校營(yíng)造更健康的教學(xué)光環(huán)境，為全國(guó)兒童青少年近視防控行動(dòng)作出更大的努力。