這是2021年母親節當天，發生在湖北省浠水縣特殊教育學校徐偉老師課堂上的一幕。

    上課鈴響沒多久，一名患有腦性癱瘓的孩子顫顫巍巍地走上講臺，打開了希沃白板，吃力地用畫筆工具畫出了三個氣球和兩朵紅花，還帶著同學們一起喊“祝徐老師母親節快樂”。 徐偉激動地擁抱了孩子。 

    每個孩子都是父母的天使

    2014年，從教8年的徐偉考入湖北省浠水縣特殊教育學校。此前，她一直是一名高中信息技術教師，曾多次獲得省、市、縣優質課競賽一等獎。對于即將入職的學校，徐偉沒有太多的概念，只知道學生們都是一群特殊的孩子。

    在新的教學環境中，教學經驗豐富的徐偉也犯了難。 “我掌握的教學理論和經驗一下子失靈了。雖然很想幫助這些孩子，但發現與他們進行有效溝通都很難，感覺一切努力都是無用功。有些特別簡單的知識，教了無數遍，孩子們還是學不會。”提起剛入職時的經歷，徐偉眉眼間輕輕露出了疲態。 但她還是堅持了下來。 支撐她堅持下來的，除開為人師表的責任感，還因為她升級當了母親。 “我開始認識到孩子對于一個家庭的意義。每個孩子都是父母的天使，特殊的孩子更需要特殊的關愛。”心境的改變讓徐偉戒掉了當初的急躁，開始更有耐心地與孩子進行溝通。 

    實踐才是真理唯一的答案

    該如何和孩子們進行有效溝通？這個難題開始縈繞在徐偉的心頭。

    由于有過信息技術課的教授經驗，她想到嘗試使用先進的技術手段和孩子們互動，幫助他們克服表達上的障礙。但也許是教學工具不恰當，又或許是方法不對，經過一段時間的實踐后，徐偉發現收效甚微。 “到底怎樣才能讓孩子們更容易地學習呢？”她，再次陷入了困境。 直到希沃白板出現時，徐偉才眼前一亮，似乎看到了新的希望。 學校引入希沃白板后，徐偉發現，孩子們借助希沃白板可以更容易地完成書寫和繪畫的操作。這對于這群特殊孩子來說，是一件意義特別重大的事。每次孩子們在大屏上寫下歪歪扭扭的漢字和算式，畫出拙樸的圖案時，都讓徐偉驚喜不已。“我感覺終于有合適的方法，幫助孩子們像同齡人一樣快速成長了。” 實踐才是真理唯一的答案。 徐偉開始充分應用希沃白板中的課堂活動功能給孩子們上課。課堂上，她經常讓孩子們到講臺上做加減法相關的小游戲，一遍又一遍，每個孩子都有足夠多的機會進行鍛煉。一段時間的實踐過后，一些理解能力相對強的孩子已經取得了可喜的進步。他們學會了通過克隆工具拖出指定數量的形狀，然后還據此講解數字分解的過程。有時候他們還會根據老師的教學方式，給一些理解相對慢的同學出題目并講解。孩子們一個接一個地進步了。 

    徐偉的教學成果，越來越多老師紛紛表示想要借鑒和實踐。  

    信息化教學將成為必然

    這在徐偉老師看來，是必然的事。 以前，教學所需的電腦和投影儀很容易出故障，是老師們上課的負擔。現在，希沃白板簡單便利的操作，讓老師們更樂于使用。 以前僵化的教學方式，現在通過課堂互動變得生動有趣了。老師也能在課堂上更了解孩子對知識的掌握情況。更重要的是，對于腦癱孩子來說，手的精細活動很不容易，但有了希沃白板的幫助，他能直接將動作用在手上，不用借助筆或者粉筆，就能完成課堂互動，掌握知識。 孩子們的改變讓家長們感動不已并紛紛發來積極反饋。

    老師們在感受到莫大鼓舞的同時，也把感激帶給了當地教育主管部門。“近兩年，希沃白板在我們學校使用率大幅提升，由衷地感謝縣教育局把這么好的教學工具帶到我們的教室里。” 

    苔花如米小，也學牡丹開

    苔花如米小，也學牡丹開。“讓每個特殊孩子享有合適的優質教育”，不僅是一句口號，也是每一位特教教師為之奮斗的力量源泉。徐偉相信每個孩子都值得擁有更好的學習環境，每一個孩子都是未來的希望。

    期待通過希沃白板等信息化教學設備，助力千千萬萬個特教孩子展翅高飛、快樂成長。也期待更多像徐偉這樣的特教教師與我們分享特教生涯中的感動故事。