最后一門學科的考試結束鈴聲響起，廣州開發區外國語學校的同學們順利完成本學期的期末考核。回顧6月初期，廣州開發區外國語學校實施“停課不停學”方案，為確保師生能夠正常地開展教與學，學校通過高效的線上教學方式，讓學生在家也能夠享受優質的教學，不會因為在家學習而耽誤復習的進度，保障了期末復習的順利開展，讓我們一起來回顧廣州開發區外國語學校全體師生是如何實現高效的線上教學吧！   

    用好信息化工具是線上教學的第一步

    隨著“停課不停學”的開展，學校的教學工作從線下教學轉為線上教學，問題也接踵而來：線上教學應該如何進行？大多數學生沒有很好的自制力，如何確保學生的學習質量？作業布置和查看怎么完成？

    為了確保老師線上教學的順利開展，學校利用希沃易課堂團隊提供的“停課不停學”資料包開展線上教學。為了更快適應線上教學，老師們開展了關于線上教學的集體備課，相互學習，就如何利用學校原有的希沃易課堂平臺開展線上教學工作進行討論。

    課前輔導 推送自主學習資源包   

    線上教學相對線下教學課中的時間有限。由于課中時間的壓縮，老師們不得不對原有課程進行調整。因此，課前導學成為線上教學至關重要的一步。

    在課前導學環節，廣州開發區外國語學校的老師們通過希沃易課堂資源中心上的資源組合成為自主學習資源包，讓學生跟著學習目標完成自學和預習任務。學生提交作業后，系統會快速進行批改并生成學習報告，老師可以根據學生的預習情況來調整課程內容，實現高效的二次備課。

    課中探討 數據助力在線課堂   

    有了以上良好的課前導學做鋪墊，老師對學生的預習情況一目了然。在課中授課環節，老師們可根據課前預習數據報告，輔導學生解決通識性問題，結合云課堂課中互動針對客觀題做到實時數據反饋，并通過“拍照上傳”對主觀題目進行實時反饋，教學重難點得到針對性的講解。

    老師還會通過希沃易課堂下發答題卡，讓學生進行當堂檢測，輕松了解學生的課中掌握情況，為課后分層鞏固練習的推送提供了有力的依據。

    課后鞏固 分層推送個性化教學   

    課前預習和課中授課為老師提供了有效學情數據，老師通過云課堂的課堂報告，結合希沃易課堂教師空間的課前預習和課中檢測數據對學生學習情況進行深度分析，根據學生的學情為不同層次的學生推送不同的作業任務，實現個性化教學。

    除此之外，老師們使用希沃白板五把需要重點講解的知識點錄制成知識膠囊，并在教師空間推送到學生平板上供學生自主學習。在課后，學生可以針對課上沒聽懂的內容進行再次學習，實現哪里不會點哪里。

    面對線上教學的重重困難，廣州開發區外國語學校的老師們仍然堅守在教育的前線，敢于直面挑戰。通過不懈的努力和實踐，探索出一條基于希沃易課堂“停課不停學”的線上教學之路，為學生在家的線上學習和自主學習保駕護航。