寧夏大學作為寧夏回族自治區唯一一所入選國家“雙一流”建設的高校，聯合華為，通過近300間適配不同場景應用的未來教室建設，創新教學模式，優化教學環境，成功實現多校區教學管理的一體化運作和教育教學智能化。在2024年1月第二屆世界數字教育大會期間，寧夏大學的《農業微生物學》課程作為國家智慧教育公共服務平臺的典型應用案例，向全球展示了數字化賦能教學的巨大成效，成為中國數字教育領域的杰出代表之一。 

    在2024年8月15日寧夏銀川舉行的“中國教育信息化引領未來教育變革學術交流研討會”上，正式舉辦“寧夏大學智慧教室建設示范點”揭牌儀式，該示范點是華為在國內高職教領域最大的智慧教學示范校，為高校智慧教室建設以及教學模式改革打造了參考范本。

    寧夏大學與華為公司深入合作，共同建設面向未來的智慧教室，采用華為創新的智慧教室解決方案，通過集成化的教學管理系統優化課堂教學流程，顯著提升教學質量和效率。此方案不僅注重硬件設備的升級，更強調軟件和服務的深度融合，為教育領域帶來前所未有的變革。

    AI加持教學過程更智能：

    采用人工智能技術分析視頻內容，可以實現內容自動分段，構建個性化師生畫像，結合知識圖譜逐步推進學生從淺層知識掌握到深層知識理解，實現規模教育下的個性化學習，從而提升學習有效性及學習效率。結合AI大模型的語言認知理解及推薦能力，可以為教師提供教案生成、智能助教、AI出題、課堂助手等服務。結合先進的大規模預訓練模型，科學評估教學質量及學生的學習進度，為教學改進提供數據支持。

    多類型教室改善教學環境：

    在寧夏大學，可以看到一系列各具特色的教室，包括常態化錄播教室、精品鴻蒙教室、錄播教室、微機室、VR教室以及開發者創新中心等。這些不同類型的教室不僅滿足了多樣化的教學需求，還融入了最新的信息技術，如云計算、大數據和物聯網等。其中，常態化的錄播教室成為主流選擇，它們通過自動錄制課堂實況，為遠程學習者提供了便利；而精品鴻蒙教室則以其多屏遠程互動功能，為師生帶來了前所未有的互動體驗。

    智能巡課與教學質量分析：

    如何有效開展教學督導工作，客觀進行教學質量評價一直是教學中重要的任務。智慧教室巡課功能支持多教室、多終端的實時查看，為日常教學巡查提供了便利。而分析系統不僅能分析學生的課堂專注度，結合人工督導評價，綜合評價課堂教學質量。這些技術創新為教師提供了寶貴的反饋信息，有助于不斷改進教學方法。

    物聯管控系統的高效管理：

    智能物聯管控系統及中控主機可對接教室內各設備，實現集中管控，實現“一鍵”操作模式，定義上課、下課、投影、活動、自習、考試多場景模式。同時管理員可根據教室實際使用情況對該教室內的設備進行批量開啟和關閉。并且物聯管控系統可以提供校內教室使用數據查詢及導出，包括學校建設的智慧教室數量、教室的類型、當前智慧教室排課情況、設備情況等，為學校管理智慧教室的使用提供數據支持。

    融合統一教學平臺：

    支持第三方教學平臺的數據導入，豐富教學資源，拓展知識邊界。教學平臺通過提供統一入口，不僅連接了全校師生和管理人員，還能集成各類教學系統與教務平臺，能夠與學校現有的信息化平臺進行交互和整合，實現資源的共享和協同工作，助力寧夏大學構建了一個全連接、高智能、超安全的教學環境。

    教學顯示系統革新：

    作為寧夏大學作為教室的主要顯示設備，華為IdeaHub支持物理防藍光健康更護眼，4K超高清屏、超廣視角保證無論在教室的哪個角落都能清晰地觀看效果。更重要的是，其超低時延的書寫流暢，便捷的投屏功能更是極大地提升了師生的互動體驗。

    智慧教室建設得好不好，師生最有發言權。寧夏大學農學院農業資源與環境系的顧欣教授表示：“自從使用了‘未來課堂’，我對教學理念有了更深刻的體會。以往的教學往往偏向于以教師為中心，而現在，借助混合式教學模式，我們實現了以學生為中心的理念。”寧夏大學農學院2021級的郝馨怡同學也對未來教室給予了高度評價：“我真的非常喜歡我們在未來教室里的上課方式。在小組討論的時候，大家都能很自由地分享自己的資料。而且，在課前、課中和課后的時間里，我能夠對自己的知識有一個更全面的鞏固，還能充分表達自己的觀點。”

    隨著未來教室的成功建設，寧夏大學不僅顯著提升了教學質量和管理效率，更為重要的是，為智慧教育的發展開辟了新的篇章。未來，學校計劃將這一成功模式推廣至更多的校區，如金鳳校區和中衛校區，進一步擴大智慧教育的影響力。同時，我們也期待看到更多學校加入這場教育變革的浪潮之中，共同創造更加美好的教育新未來。