4月19日至20日，第八屆大視聽實踐教學創新研討會暨中國高校影視學會實驗教學專業委員會2025年年會在青島隆重召開。本次大會匯聚全國300余所高校、40余家企業及800余位專家學者，聚焦人工智能時代大視聽實踐教學的創新路徑與未來圖景展開深度研討。艾迪普受邀參會并發表兩場主題演講，分享了公司在AIGC時代數字內容人才培養與跨學科教育創新方面的實踐成果，并展出了系列自研產品，引發與會嘉賓的廣泛關注。

    300余所院校齊聚

    研討AI時代大視聽實踐教學創新路徑

    本屆大會以“視通千行，智踐萬業”為主題，由中國高校影視學會實驗教學專業委員會、浙江傳媒學院電視編輯與導播國家級實驗教學示范中心、青島電影學院AIGC影視應用及知識產權研究院聯合主辦，浙江傳媒學院傳媒實踐教學與藝術創作中心、青島北影金象影視有限公司、青島黃海學院省級影視藝術實踐教學中心共同承辦。

    會議設置八大主題論壇及六大實訓工作坊，議題覆蓋多模態生成式大模型應用、虛擬制作技術、AIGC全流程實訓、產教融合生態建設等前沿領域。教育部高校戲劇與影視學類專業教學指導委員會主任、中國高校影視學會學術委員會副主任兼影視教育專委會主任委員、北京師范大學藝術與傳媒學院周星教授，深圳大學傳播學院副院長黃玉波教授，浙江傳媒學院陳奕教授，青島電影學院副院長金夢玉教授等專家學者，分別從認知重構路徑與生態建設方案等角度，探討人工智能時代大視聽實踐教學體系創新路徑，提出增強實踐教學賦能效能、發揮新質人才培養引領作用的具體策略。

    AIGC重塑教育

    從工具革命到人才培養體系重構

    艾迪普科技產品技術總監李智鵬在大視聽新技術新業務論壇發表《AIGC時代數字內容人才培養模式重構與產業創新實踐》主題演講。他提到，隨著生成式AI技術的快速發展，“AI+”已成為新一代數字內容生產類工具軟件的“標配”。工具軟件融合AI能力后，能夠在用戶指定的框架、指令與引導下進行輔助式創作，幫助用戶減少重復性、機械性、規則導向的勞動，甚至進而承擔具有一定創造性的工作，顛覆變革傳統的內容創作和生產流程，提高內容生產力。在此背景下，產業對視聽類人才的能力與素養提出了更高要求，高校需要著眼于技術和行業生態的變化，培養適應“人機協同”數字內容生產模式，兼具創意能力與技術應用能力的復合型人才。

    艾迪普深耕教育領域多年，依托自主研發的“實時3D圖形圖像引擎、融合AI技術的實時3D數字內容生產工具集、數字資產服務平臺”，通過“信創適配+工具協同+平臺支撐+教學服務”，構建新一代數字內容人才實踐教學路徑，與全國300余所高校達成合作，助力學生掌握前沿技術能力，實現與產業需求的精準對接。在演講中，李智鵬分享了艾迪普在實驗室建設、課程共建、賽證融合、課程資源生產等方面，與南京大學、安徽大學、浙江傳媒學院、湖南大眾傳媒職業技術學院、深圳信息職業技術學院、內蒙古電子信息職業技術學院等形成的豐碩校企合作成果。

    跨學科融合

    ROBOTAC三維數字設計賽創新實踐

    大視聽實踐教學能力培訓環節，艾迪普科技產學合作行業專家白宇在《“文理工藝”交叉融合—ROBOTAC三維數字設計賽跨學科人才培養創新實踐》演講中，分享了跨學科人才培養的必要性和賽事驅動的實踐教學模式。數字時代，產業對跨學科的人才需求與日俱增，高校需要打破文、理、工、藝學科壁壘，培養“人文為體、科技為用、藝術為法”的復合型人才。為了探索學科融合路徑，激發大學生對于國產DCC工具軟件的學習興趣和創新能力，提升數字創意表達和技術創新能力，2023年艾迪普與全國大學生機器人大賽ROBOTAC達成戰略合作，新增開設“三維數字設計賽”專項賽道。

    ROBOTAC是教育部認可的84項國家級全國大學生學科競賽之一，新增開設的新增開設“三維數字設計賽”通過設置文、理、工、藝交叉屬性的賽題，能夠有效激發學生的創新思維，培養跨學科知識整合能力、實踐能力及團隊協作能力。自大賽舉辦以來，獲得了包括“985”、“211”、雙一流大學、普通高等院校和高職院校的廣泛關注和積極支持，報名人數不斷增加，作品數量和質量逐年提升，達到了“以賽促練，以賽促學”的目的。

    系列自研產品亮相

    吸引眾多與會觀眾駐足交流

    會議期間，艾迪普還展出了iClip實時三維圖形圖像合成工具、iTouch實時三維數字交互設計工具等自研產品，吸引了眾多高校教師與企業代表駐足交流。這些工具憑借“國產化、低門檻、高協同、易用性強”的特點，已廣泛應用于虛擬現實、增強現實、虛擬仿真、數字孿生、數據可視化等各類數字內容生產場景，助力千行百業數智化轉型。

    結語

    在AIGC技術重塑內容生產、跨學科融合成為教育新常態的今天，艾迪普將持續深化"技術賦能教育，教育反哺產業"的閉環生態。我們期待與更多高校、企業攜手，通過國產化實時3D數字內容生產工具的創新應用、賽教融合的實踐探索，以及產教資源的深度融合，共同培養能駕馭AI工具、兼具藝術表達與技術實現能力的"新質人才"。