行業(yè)背景

    隨著網(wǎng)絡(luò)進(jìn)入校園和網(wǎng)絡(luò)條件的日益改善，我國(guó)的教育行業(yè)現(xiàn)代化也在跨越式的發(fā)展， 遠(yuǎn)程教育以其靈活、安全、方便等優(yōu)勢(shì)，突破了傳統(tǒng)校園教學(xué)所受時(shí)間和空間的限制，從而被廣泛的應(yīng)用到現(xiàn)代教育技術(shù)體系，遠(yuǎn)程教育是教學(xué)領(lǐng)域新的教學(xué)管理方式，引領(lǐng)時(shí)代的潮流。同時(shí)也體現(xiàn)一個(gè)學(xué)校/培訓(xùn)機(jī)構(gòu)利用高科技實(shí)現(xiàn)快捷、高效、減少運(yùn)營(yíng)成本，加速教育事業(yè)的發(fā)展等多方面的優(yōu)勢(shì)。遠(yuǎn)程教育從誕生至今，得到了國(guó)家和全社會(huì)的大力支持，在國(guó)務(wù)院相關(guān)會(huì)議上，遠(yuǎn)程教育還被列為了政府大力培育的新的消費(fèi)熱點(diǎn)和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)之一。我們的解決方案不僅提供了教學(xué)互動(dòng)、課堂直播、課后點(diǎn)播三大功能，實(shí)現(xiàn)了老師與老師之間互相溝通，同學(xué)之間互相溝通的點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的音、視頻通訊。而且分布在不同地方的老師可以隨時(shí)召開(kāi)會(huì)議，進(jìn)行遠(yuǎn)程的辦公和教科研工作。 

　
互動(dòng)直播視頻教學(xué)系統(tǒng)具體應(yīng)用要求

    大容量用戶數(shù)支持：該教育機(jī)構(gòu)人員眾多，需要提供多個(gè)地點(diǎn)多人同時(shí)接收遠(yuǎn)程教學(xué)，也可以參與討論教學(xué)內(nèi)容。除了正常的音視頻功能以及數(shù)據(jù)協(xié)作功能外，還需要能夠滿足今后應(yīng)用的需要，具體內(nèi)容如下：

1、賬號(hào)管理功能，系統(tǒng)提供分級(jí)管理，不同用戶訪問(wèn)不同權(quán)限內(nèi)容。

2、教學(xué)直播模式，無(wú)需登錄到會(huì)議室直接通過(guò)聯(lián)網(wǎng)的PC觀看教學(xué)直播情況，并且可以錄制保存。

3、教學(xué)交互模式，多個(gè)地方的師生就像在同一個(gè)教室里進(jìn)行遠(yuǎn)程教學(xué)溝通、互動(dòng)。

4、教研研討，教研員與教研員之間、教研員與教師間、教師與教師之間都可以隨時(shí)隨地發(fā)起教研研討活動(dòng)。

5、授課錄像可以實(shí)時(shí)點(diǎn)播，方便學(xué)生復(fù)習(xí)授課內(nèi)容，極大提高了學(xué)習(xí)效果。

    其他的應(yīng)用還包括：各院系領(lǐng)導(dǎo)討論會(huì)議；臨時(shí)點(diǎn)對(duì)點(diǎn)溝通；網(wǎng)上學(xué)習(xí)指導(dǎo)；老師學(xué)生可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行實(shí)時(shí)、非實(shí)時(shí)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)習(xí)資源點(diǎn)播、答疑、輔導(dǎo)、同時(shí)在此基礎(chǔ)上建立一個(gè)比較完善的通訊管理、人員管理、資源管理系統(tǒng)。為不同地域的教師和學(xué)生營(yíng)造一個(gè)可以及時(shí)交流,分享,討論的教學(xué)氛圍。