一、 綜述

    SMART 多媒體教室是一種由計算機及相關技術和一些外圍設備所裝備的教室。它至少包含計算機、電子白板、電子課件和投影顯示設備（數字投影儀、實物投影儀等）。它還可以包含錄像機、視頻/音頻接收設備、網絡連接設備（接入因特網/局域網等）。SMARTBoard智能交互式電子白板即是新一代的電子白板。SMART 多媒體教室可以應用于傳統的課堂教學，是一種計算機輔助教學（CAI）手段，是實現學校信息化教育的基礎。通過網絡連接，SMART 多媒體教室也是遠程教學系統的組成部分，既可以教室互通、校際互通，充分共享教學資源（教師，教材）；也可利用 SMART 多媒體教室的技術和組成部件，通過網絡，使學生可在家或在辦公室學習，實現終生教育。

    隨著世界信息化技術飛速發展，面對日益激烈的國際競爭，從國家的主管部門到站在教育第一線的老師們都迫切的意識到，作為立國之本的教育事業必須對其進行信息化改造，才能跟上國際發展潮流。

    教育手段的信息化改造，是教育信息化改造最為基礎，最先進行的一部分�？迫鹚固毓�司提出的 SMART多媒體教室概念就是為了適應教育發展潮流，服務于我國的教育事業而提出的一個全新的教育方式理念。

    同現在非常流行的多媒體教室不同的是，SMART多媒體教室更關注教師，學生，課堂內容這些人性化的事物。

    許多學校組建了校園網并與 Internet 實現了連接，組建了一批多媒體教室以取代傳統黑板板書，多媒體教室中每個學生人守一臺 PC 機，雖然解決了傳統教室粉塵污染、板書費時等缺點，但仍然存在無法克服的局限與弊端，如： 

• 教學效果差：不能保證學生的注意力集中，雖然應用了計算機到課堂教學，但師生之間不能很好交流，教學效果無法保證 
• 計算機技能的差異：教師計算機水平的不同產生了與教學有機結合的難題  
• 投資：每人一臺計算機，一次性投資巨大，并面臨不斷的升級需求  
• 維護：需專門的管理人員及大量的費用 
• 故障：出現的幾率比較大

    在每個學生座位上配一臺 PC 機是對 CAI（計算機輔助教學）的誤導，現在及今后的主流教學模式仍然是面對面的課堂教學，教師是核心。這樣在現代化教學方式中必須解決兩個問題—可視化和無鍵盤操作。正是在這樣一種大背景下，北京科瑞斯特有限公司推出了一款非常簡潔和人性化的產品——SMARTBoard 智能交互式電子白板，它將計算機技術引入傳統的課堂教學中，組建“SMART 多媒體教室”，實現了師生之間的無障礙交流，給教師以自由的發揮空間，使報告更精彩，課堂更生動。SMARTBoard 智能板在教育、會議、演講、多媒體通信、遠程教學等方面均有廣闊的應用前景。