“小朋友們，兔媽媽這次又變成什么了呀？”近日，記者在某知名幼兒園的一堂課上看到，小朋友們圍坐在電子白板面前，睜大了眼睛，被白板上呈現(xiàn)的生動(dòng)、鮮艷的畫(huà)面深深吸引住了，聽(tīng)到老師的提問(wèn)，小朋友們七嘴八舌地議論開(kāi)了，只見(jiàn)老師用筆在白板上一點(diǎn)，答案出來(lái)了——原來(lái)，兔媽媽變成了風(fēng)……

    這位老師所使用的，正是剛剛進(jìn)入蓉城的日立交互式電子白板。據(jù)了解，作為全新的“教學(xué)武器”，它與傳統(tǒng)黑板相比有著顯著的優(yōu)勢(shì)。幼兒教育最重要的一點(diǎn)就是要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，因此老師要在準(zhǔn)備教具、材料方面花費(fèi)很多時(shí)間和精力。該幼兒園老師表示，“這次日立交互式電子白板的體驗(yàn)課，讓我感觸很深，一方面，我在備課時(shí)節(jié)省了很多時(shí)間，操作也很簡(jiǎn)便；另一方面，由于所呈現(xiàn)的內(nèi)容很直觀，有較強(qiáng)的參與性，孩子們的注意力就非常集中，跟老師的互動(dòng)也很積極，高科技教學(xué)就是不一樣！”

    眾所周知，傳統(tǒng)的課堂教學(xué)往往面臨粉塵過(guò)多、教學(xué)/交流過(guò)程枯燥、互動(dòng)性差等難題，學(xué)生大多被動(dòng)接受知識(shí)，難以提高學(xué)習(xí)興趣，而學(xué)習(xí)興趣又對(duì)學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生直接的影響。金牛實(shí)驗(yàn)中學(xué)的老師在使用過(guò)電子白板后告訴記者：“交互式電子白板利用多媒體技術(shù)所具有的高度集成性、良好的交互性、信息容量大、反饋及時(shí)等特點(diǎn)，將多種信息同時(shí)或交替作用于學(xué)習(xí)者的感官，令人印象非常的深刻。可以說(shuō)，它在教育教學(xué)、企業(yè)培訓(xùn)以及遠(yuǎn)程會(huì)議等領(lǐng)域中一定會(huì)有非常廣泛的應(yīng)用。”