多少年來(lái)，學(xué)校教室里最醒目的，要數(shù)居中懸掛的黑板。一直以來(lái)，板書都是教師傳道授業(yè)解惑的主要方式，黑板也就牢牢統(tǒng)治著教室的講臺(tái)。然而，信息時(shí)代來(lái)臨，在大量聲、光、電、影多媒體信息的挑戰(zhàn)下，黑板的功用捉襟見(jiàn)肘，它能夠帶給課堂的信息量已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足教師和學(xué)生的需求，但是黑板的課堂實(shí)時(shí)寫畫功能常規(guī)多媒體設(shè)備無(wú)法完成，因此黑板仍起到很大作用。當(dāng)交互式智能白板的出現(xiàn)后，唯一的瓶頸被突破了，黑板在課堂上的統(tǒng)治地位也被徹底終結(jié)了。

    交互式智能白板，根據(jù)實(shí)現(xiàn)原理分為電阻壓感（簡(jiǎn)稱壓感技術(shù)）、電磁感應(yīng)、紅外矩陣和超聲波四大陣營(yíng)。從技術(shù)的環(huán)保性與易用性兩項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)綜合考察，電阻壓感的交互式智能白板更受歡迎，它面市的時(shí)間最早，產(chǎn)品成熟度高，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，目前在英國(guó)等海外市場(chǎng)中，壓感式占所有種類工作原理的交互電子白板的市場(chǎng)份額超過(guò)了50%。

    壓感技術(shù)獨(dú)特的工作原理使它在環(huán)保性和易用性方面具有無(wú)可比擬的優(yōu)勢(shì)。當(dāng)沒(méi)有物體接觸白板表面時(shí)，電阻壓感的交互式智能白板兩層導(dǎo)電膜能夠在無(wú)壓力情況下有相斥性。當(dāng)用手指點(diǎn)按白板的表面書寫膜時(shí)，兩層導(dǎo)電膜在點(diǎn)按處連接在一起，電流通過(guò)導(dǎo)電膜的電壓就會(huì)發(fā)生變化，被偵測(cè)電路讀取，這個(gè)電壓與觸摸點(diǎn)的位置有關(guān)，根據(jù)從水平和垂直方向讀取的電壓，可以換算為觸摸點(diǎn)所在的X、Y坐標(biāo)位置，進(jìn)而可獲取到手指在白板平面上點(diǎn)按的實(shí)際坐標(biāo)值。電路上的處理芯片將該數(shù)據(jù)通過(guò)通訊線纜傳送到計(jì)算機(jī)，再通過(guò)操作系統(tǒng)層的驅(qū)動(dòng)程序?qū)崿F(xiàn)鼠標(biāo)操作的功能。

    上圖：電阻壓感交互式智能白板工作原理圖

    使用電阻壓感技術(shù)制造的交互白板，不僅沒(méi)有任何粉塵和電磁輻射，老師和孩子們可以放心觸摸、拍打；而且定位精確，老師們無(wú)需改變?nèi)魏魏诎鍟鴮懥?xí)慣，也不需要經(jīng)過(guò)培訓(xùn)就可以使用。

    相比壓感技術(shù)，電磁感應(yīng)、紅外矩陣和超聲波三項(xiàng)技術(shù)都存在或多或少的缺撼。用戶在使用紅外矩陣白板產(chǎn)品時(shí)，需要時(shí)刻小心謹(jǐn)慎，以免一不留神遮擋住了邊框形成誤操作，還要考慮是否有強(qiáng)光照射板面造成的干擾問(wèn)題；而電磁感應(yīng)交互式白板，最使人擔(dān)心的就是其電磁輻射，目前還沒(méi)有權(quán)威部門對(duì)白板領(lǐng)域內(nèi)的電磁輻射功率制定行業(yè)規(guī)范，試想現(xiàn)代人對(duì)小小的手機(jī)電磁輻射都敬而遠(yuǎn)之，更每天都要使用的專用的電磁發(fā)射筆操作白板，若長(zhǎng)期生活在電磁輻射污染的環(huán)境中，過(guò)量的電磁輻射直接影響兒童組織發(fā)育、骨骼發(fā)育、視力下降等；超聲波白板雖然不存在輻射憂患，但作為一項(xiàng)比較新的應(yīng)用于白板領(lǐng)域的技術(shù)，尚不成熟，其易用性和穩(wěn)定性還需要大大加強(qiáng)。

    壓感技術(shù)白板陣營(yíng)的代表品牌是加拿大的SMART公司，它是全球第一塊交互式智能白板的制造者。鑒于壓感技術(shù)在環(huán)保性和易用性上得到了用戶的一致?lián)泶鳎�又有SMART公司作為成功典范，目前很多國(guó)內(nèi)白板廠商如天士博，IQBoard等也紛紛進(jìn)軍壓感白板市場(chǎng)，并已推出產(chǎn)品面市。相信未來(lái)隨著多家廠商的共同努力，電阻壓感交互式智能白板將為中國(guó)教育打造一個(gè)真正意義的“綠色課堂”。