2010年12月8—10日，由北京市教育委員會、北京教育和網絡信息中心主辦的“第十一屆北京市中小學師生電腦作品評選活動”總結表彰暨培訓研討會在順義賓館圓滿召開。會議上揭曉了“第十一屆北京市中小學師生電腦作品評選活動” 獲獎結果，并邀請相關領域的教育專家共同研討了新媒體新技術在現今教學活動中的應用，與會的三百多名北京各區縣參賽中小學的老師們一起觀摩學習了此次比賽中的優秀獲獎作品，分享了教學經驗。

    在本次研討會上，北京愛碼信科技作為會議支持，攜2010年普羅米休斯交互式電子白板最新產品--AB+2 378 Pro參與并觀摩了會議。學習并認真聽取了與會老師們對于互動教學研究方面的最新體驗和具體應用訴求。 研討會上，北京市東城區燈市口小學副校長高雅萍老師，結合普羅米休斯電子白板的一系列軟硬件產品，為與會教師們做了精彩的報告講座。作為北京市電化教育先行模范之一的燈市口小學，一直以來在各大區域和全國性新媒體教學大賽上屢獲嘉獎，成為各地小教領域新媒體教學模式學習的典范。燈市口小學同樣也是普羅米休斯互動教學示范校之一。

    2008年以來，學校從校長到老師和學生，在應 用電子白板的互動教學領域一直保持著高度的熱情和認真的研究創新精神。也正因為如此，互動教學的應用在燈市口小學卓有成效。 高校長這場題為《新媒體究竟帶給我們什么》的講座，就正是用生動靈活的方式，向與會的教育界同仁，分享了互動教學在燈市口小學從初步試水到成效喜人這個過程中，積累的寶貴的經驗，思考和啟示。 基于交互白板，改變學生的思維方式，提高學生的品質。從這個指導思想出發，燈市口小學在教學模式上，根據不同學科，開展豐富的課題研究；在應用滲透上，廣泛深入的對教師隊伍進行白板教學培訓，開展白板教研活動；在課堂教學的具體實踐上，鼓勵教師通過應用最簡單、有效的方式和工具，對課程內容進行深入思考，完成授課模式的完美轉變和提升。

    對于基于白板的互動教學，教師要利用交互白板依據教學目標做有梯度的設計，在這種情況下才能使學生的理解和感悟逐漸深化，才能使學生的思維得到逐漸深化和拓展。高校長強調到，技術工具，永遠只是沒有生命的工具，而教師，作為授課主體，才是賦予工具神奇力量的主要因素。當今新媒體的應用在教學領域方興未艾，這正給予新時代的教育新的挑戰和機遇，是對整個教育者隊伍要求的進一步提高。

    如何將技術化為神奇，如何通過應用技術讓課堂獲得新生，恰恰考驗著新時代教育者們的能力，推動著教育者們對應用于教學的技術不斷的學習，研究與創新。