9月13日， 莫斯科國(guó)立工業(yè)大學(xué)教授、科學(xué)博士Boris Pozdeev和 肯尼亞國(guó)家圖書館服務(wù) 高級(jí)信息官Alex Ombongi來(lái)到華師京城客戶體驗(yàn)中心，參觀、體驗(yàn)華師京城行業(yè)領(lǐng)先的教育信息化整體解決方案。

    參觀、體驗(yàn)中，Boris Pozdeev和Alex Ombongi對(duì)華師京城現(xiàn)場(chǎng)展現(xiàn)的基于云技術(shù)的數(shù)字化校園、云上綠色班班通、數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室、幼兒互動(dòng)多媒體教學(xué)等教育信息化整體解決方案以及對(duì)未來(lái)教育模式改革的構(gòu)想給予了充分的肯定和認(rèn)可，并對(duì)方案與俄羅斯、肯尼亞教育信息化現(xiàn)狀的融合性表現(xiàn)了極大的興趣，分別與華師京城的方案演示人員進(jìn)行了深入的溝通和交流。

    Boris Pozdeev對(duì)華師京城交互式電子白板、教育云終端機(jī)、電子書包等教育終端展現(xiàn)出的高清直播、遠(yuǎn)程互動(dòng)教學(xué)及同步課堂效果極為肯定，并表示：華師京城整合權(quán)威科研力量、教育資源以及國(guó)際領(lǐng)先技術(shù)產(chǎn)品而提供的教育信息化整體解決方案具有很高的方案優(yōu)越性和市場(chǎng)實(shí)力。

    Alex Ombongi表示，根據(jù)肯尼亞的現(xiàn)狀，很多偏遠(yuǎn)地區(qū)都沒有電力基礎(chǔ)，而華師京城構(gòu)建的、可搭配太陽(yáng)能發(fā)電實(shí)現(xiàn)數(shù)字化校園的可行性方案能有效幫助改善當(dāng)?shù)氐慕逃�環(huán)境。另外，華師京城教育信息化整體解決方案的可集中管理、不需要專人維護(hù)的特點(diǎn)，非常適合肯尼亞的實(shí)際需要，值得在肯尼亞推廣、應(yīng)用。

    Boris  Pozdeev和Alex Ombongi參觀、體驗(yàn)華師京城產(chǎn)品體驗(yàn)中心-1

    Boris  Pozdeev和Alex Ombongi參觀、體驗(yàn)華師京城產(chǎn)品體驗(yàn)中心-2

    現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)華師京城3D教學(xué)資源

    華師京城具備雄厚的研發(fā)力量，目前擁有5大中心、5個(gè)聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室和一個(gè)博士后科研工作站，專注于教育資源和教育裝備的研發(fā)工作。通過(guò)有效整合華東師范大學(xué)、教育部教學(xué)儀器研究所、中央電化教育館、上海市數(shù)字化教育裝備工程研究中心等聯(lián)合研發(fā)單位的權(quán)威科研力量和教育資源，以及與思科、英特爾、微軟、德州儀器、明基等國(guó)際技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)者的戰(zhàn)略合作，華師京城為中國(guó)教育市場(chǎng)提供先進(jìn)的教育云平臺(tái)、基于云技術(shù)的數(shù)字化校園、云上綠色班班通、綠色班班通、數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室、幼兒互動(dòng)多媒體教學(xué)、教學(xué)資源庫(kù)等業(yè)界領(lǐng)先的的解決方案。

    結(jié)合我國(guó)政府在教育信息化方面的戰(zhàn)略規(guī)劃以及教育部的具體部署，華師京城愿意攜手社會(huì)各界，以尖端云計(jì)算技術(shù)為中國(guó)教育信息化和教育現(xiàn)代化打造全新的操作和創(chuàng)新平臺(tái)，推動(dòng)我國(guó)教育事業(yè)和社會(huì)的全面進(jìn)步。