不知不覺(jué)中，ATER身影已涉足豪放邊疆，又遍及婉約江南。如果說(shuō)，這趟前進(jìn)之旅中有什么特別難忘的故事的話，那么“大紅鷹之旅”則讓人回味無(wú)窮。

    “是雄鷹就該展翅翱翔，搏擊萬(wàn)里長(zhǎng)空”！

    以“大紅鷹”命名的浙江省寧波市鄞州區(qū)學(xué)院路寧波大紅鷹學(xué)院為了給預(yù)備搏擊蒼穹的雄鷹們拓展更廣闊的天空，大力加強(qiáng)學(xué)院教學(xué)設(shè)施條件，將高科技成果融入日常教學(xué)生活。

    “踏出第一步！”

    該學(xué)院擁有多個(gè)物流實(shí)驗(yàn)室和金融實(shí)驗(yàn)室，其中大部分使用的都是單臺(tái)的液晶屏或液晶拼接墻。“以往在做類(lèi)似項(xiàng)目時(shí)，一般都使用液晶屏拼接，但往往存在很大的拼縫，老師和學(xué)生都普遍反應(yīng)觀看時(shí)不理想，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的連貫性顯示有所影響，有隔斷的感覺(jué)。”集成商談到此事，頗有感觸。

    針對(duì)這種情況，ATER為該學(xué)院設(shè)計(jì)了一套大屏幕無(wú)縫模擬仿真教學(xué)系統(tǒng)，該系統(tǒng)融合了AGT系列邊緣融合產(chǎn)品、無(wú)線觸摸控制系統(tǒng)產(chǎn)品、周邊控制產(chǎn)品等，在成功實(shí)現(xiàn)寬屏明亮無(wú)縫的畫(huà)面顯示效果的同時(shí)，融入“智慧控制”環(huán)節(jié)，為教學(xué)提供智能化的設(shè)計(jì)。

    “在可控成本下，我們有效地放大了畫(huà)面的顯示面積。”

    ATER積極配合該學(xué)院的成本計(jì)劃，在可控成本條件下，通過(guò)兩臺(tái)投影機(jī)不僅實(shí)現(xiàn)了無(wú)縫的大屏顯示，將畫(huà)面的拼縫問(wèn)題解決了，還放大了顯示的畫(huà)面寬度，成功實(shí)現(xiàn)放大畫(huà)面的顯示面積的目標(biāo)。

    “動(dòng)畫(huà)顯示、模擬仿真，我們力求創(chuàng)造一個(gè)貼近實(shí)際的環(huán)境。”

    如果評(píng)價(jià)ATER的這套系統(tǒng)所帶來(lái)的實(shí)際成果，對(duì)于學(xué)生們來(lái)說(shuō)，則是能夠通過(guò)欣賞動(dòng)畫(huà)及模擬仿真電子沙盤(pán)，在貼近實(shí)際的物流運(yùn)營(yíng)環(huán)境中參加培訓(xùn)。

    很多學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)的教育培訓(xùn)方式往往缺乏興趣。在這種情況下，很難有較強(qiáng)的求知欲。為了提高學(xué)生們對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的興趣，提高大家的求知欲望，ATER設(shè)計(jì)了這套系統(tǒng)。在該系統(tǒng)的幫助下，培訓(xùn)教學(xué)將依次從確定項(xiàng)目任務(wù)、制定項(xiàng)目計(jì)劃、組織實(shí)施計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)結(jié)果評(píng)價(jià)四個(gè)步驟進(jìn)行組織與實(shí)施。在這種全新的仿真環(huán)境下，學(xué)生們能夠以積極的求知欲望去探索，以充分的探索精神去解決一個(gè)又一個(gè)難題。

    “融入最新系統(tǒng)控制技術(shù)，我們搭建了智能化的教學(xué)系統(tǒng)。”

    ATER在系統(tǒng)設(shè)計(jì)時(shí)，特別考慮到老師在使用時(shí)的便利性，將系統(tǒng)的控制通過(guò)人性化界面表達(dá)，老師可在教學(xué)過(guò)程中根據(jù)課程需要對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行一鍵式操作，既不影響教學(xué)進(jìn)程，又可在最短時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)功能，達(dá)到隨意調(diào)取課件內(nèi)容，任意調(diào)節(jié)教學(xué)所需燈光、聲音、溫度等營(yíng)造最佳教學(xué)環(huán)境的效果，受到眾多老師的青睞。

    “攀峰之高險(xiǎn)豈有崖巔，搏海之明輝何來(lái)彼岸？前進(jìn)不止，奮斗不息！”

    ATER期待著眾多學(xué)子能夠在我們的研發(fā)成果幫助下展翅高飛，像雄鷹一樣無(wú)懼前進(jìn)道路上的風(fēng)雨坎坷！