引言：

    移動互聯網、大數據、云計算等技術的發展改變著人們接收與反饋信息的方式，也影響著人類的學習方式和學習習慣，通過智能移動終端、云計算平臺進行學習和授課越來越普遍和被人接受，并引起許多IT和互聯網大佬紛紛踏足教育領域，丁磊的網易云課堂、網易公開課、網易有道詞典，馬云的淘寶大學、淘寶商學院，李彥宏的百度知道、百度百科、百度文庫、愛奇藝教育，馬化騰的騰訊微講堂等都是其中的典范。

    除此之外，國際戰略和國家層面也開始高度關注重信息化

    對教育領域的改革和推動。中央政治局委員、國務院副總理劉延東指出：“教育信息化是教育理念和教學模式的一場深刻革命，是促進教育公平、提高教育質量的有效手段，是創造泛學習環境、構建學習型社會的必由之路，是當今世界越來越多國家提升教育水平的戰略選擇。”

    相較于國家層面和IT屆大佬對信息化助推教育革命的重視和行動，在我國基礎教育領域，正在開展一場轟轟烈烈的“三通兩平臺”信息化之路。為此，劉延東強調：要以實現寬帶網絡校校通、優質資源班班通、網絡學習空間人人通，建設好教育資源公共服務平臺和教育管理公共服務平臺的“三通兩平臺”為抓手，打造我國教育信息化建設的核心目標與標志工程。

    基礎教育信息化應打通云與終端的應用通道

    6月13日，中央電視臺《新聞聯播》和《焦點訪談》連續對我國基礎教育信息化互動課堂用到的電子書包進行了報道，表明我國基礎教育信息化經過十多年的發展已經進入快速發展階段。

    但基礎教育信息化在發展過程中走過的各設備、各系統間兼容性差，軟硬件產品結合性差，以及重復建設資金浪費等現象不容忽視。究其原因，在于基礎教育信息化沒有很好地找到打通教育云與各類終端設備之間的應用通道，從而導致教育信息化建設資金的浪費，無法真正實現從教學環境、教學資源到教學活動全方位的“互聯互通”及“信息化、數字化、智能化操控”。

    為此，專注和深耕教育領域十幾年的杭州華銀教育多媒體科技股份有限公司，投入巨資研發出一系列教育多媒體軟硬件科技產品，打通了教育云與各設備終端的在教與學過程中的應用通道，實現了軟硬件設備、及其與各系統間的完美兼容，構建起開放性的云-端一體數字化互動教學應用通道。在此基礎上，學校在信息化數字校園建設過程中的各種新舊設備和系統都能很好的兼容，節約了信息化數字校園建設的費用，從而實現國家教育信息化要求的“應用驅動發展、資源共建共享”，構架起低成本高效益的新一代數字化校園建設關鍵性解決方案。

    云-端一體數字化教學應用通道的構建

    與其他智慧互動教學相比，華銀“互動課堂”云-端一體數字化解決方案通過以教學應用設備為載體，以教育云為基礎，以實現教育云平臺和教學設備之間“云上云下、互聯互通”技術為核心，以打造數字化、智能化的“互動課堂”為抓手，在傳統數字化校園的基礎上，構建起一個強大云空間，打通了云與各終端設備的應用通道，實現從教學環境、教學資源到教學活動全方位 “互聯互通”及“數字化、智能化操控”，從而實現校園的數字化教學程度，提升教與學的效率。

    實現云-端一體數字化互動教學的優勢

    通過搭建教育云平臺和對教室終端設備的互聯互通智能化升級，華銀實現了將教育云嵌入到教室各種多媒體設備終端上，實現了在各終端設備上隨時隨地進行云上云下云資源的存儲、上傳、調用，實現了學校、教室各個多媒體設備間的智能化互聯互通，能在無需電腦、無需U盤、無需插拔線等情況下進行數字化互動教學，并可通過教師隨身攜帶的智能手機、PAD等移動智能終端進行無線互聯互動授課，搭建起真正意義上的“胖服務器瘦終端”新型云-端一體數字化教學互動課堂。

    全模式互動教學

    在不增加教師工作量，不改變教師授課習慣的前提下，一鍵操作實現全模式互動教學

    隨堂智能考試

    支持試題粘貼，自動生成電子試卷和答題卡

    即考即評，節省教師統計分析時間

    互動反饋，支持手寫或拍照上傳，實現互動反饋

    屏幕廣播，支持跨平臺廣播

    學生示范，支持學生屏幕和拍照照片的上傳示范

    紙質作業和試卷自動批閱

    紙質作業、紙質試卷的客觀題通過電子答題卡輸入答案自動批閱，主觀題通過移動終端拍照上傳電子化批閱，提高作業批閱和輔導講解效率，減少教師工作量

    支持智能手機通過移動互聯網實現紙質作業與試卷的自動收發和批閱

    智能考試將支持出卷、考試、閱卷、分析

    課堂教學跟蹤報告

    自動生成考勤報告

    自動生成每堂課教師提問的問題及學生回答詳情報告

    智慧教學平臺

    云備課

    作業管理

    互動教學支持

    教學質量分析

    知識積累

    網絡輔導與自主學習

    家校溝通

    華銀云-端一體數字化互動教學的核心技術

    提供“云上云下云存取”的教育云

    依托云計算技術的華銀教育云是一個師生信息資源自動生成、存取、推送，師生多向互動，融傳統教學與現代教學于一體的應用平臺。華銀教育云具有“按需自助服務、寬帶訪問、資源池、快速伸縮、可度量的服務”5個特質。      

    提供“互聯互通互操控”的教學應用終端

    華銀“互動課堂”集成了教師備課、課堂互動教學、課外自主學習三大功能，能輕松支撐起備課、授課、預習、互動、作業、答疑、討論、自學、家校互動等各個教和學環節，并支持安卓、蘋果、微軟等各種操作系統的終端，與華銀教育云平臺無縫連接，實現了低成本高效率的互動教學。

    解決“課前課中課后”全過程互動教學需要

    華銀“互動課堂”云-端一體化教學，重點是實現教學資源的存儲、調用、共享、端與端之間的互聯互通，并通過教育云平臺，覆蓋課前應用、課中應用、課后應用教與學所有環節。

    課前應用：教師可進行網絡備課，也可通過華銀移動備授課儀進行素材采集、移動備課，并可通過華銀高清展臺將傳統的紙質內容轉化為 PDF、電子文檔等進行備課。

    課中應用：教師可用華銀移動備授課儀、Pad、智能手機對多媒體教室進行互動控制和移動授課；學生則可以通過便攜學習設備進行多媒體互動學習，并可在老師授權的下，將手持終端屏幕推送到顯示大屏上進行分享。

    課后應用：教師可通過該平臺布置、批改學生作業，對學生作業進行學習分析、為學生提供學習策略支持等，學生則可以通過該平臺獲取作業題庫資源、獲取個人錯題資源歸集等，甚至可進行呼叫答疑輔導。

    “互動課堂”云-端一體數字化教學應用場景

    據悉，開發此套“互動課堂”云-端一體數字化教學解決方案的杭州華銀教育多媒體科技股份有限公司是我國知名的教育多媒體互動課堂解決方案提供商。自上世紀九十年代中期華銀率先研發出中國第一臺具有自主知識產權的視頻展臺，2004年被認證為“浙江省高新技術企業”，2008年被認證為“國家重點領域高新技術企業”，2009年被認證為“浙江省高新技術企業研究開發中心”。

    華銀現有員工400余人，其中高素質、高學歷的核心研發團隊近百人，在浙江杭州擁有自有產權的教育技術產業園，在東莞擁有過萬平方米的生產基地，在全國設有5個大區、23個直屬分支機構、600多家授權經銷渠道，形成了完善的客戶服務網絡。目前，華銀的產品已遠銷四大洲超過30個國家和地區，并與數百家海外經銷商建立良好的貿易往來關系。此次華銀投入巨資研發和推出的“互動課堂”云-端一體數字化教學解決方案既是順應國家數字化校園建設和教育信息化建設的大趨勢，也是華銀立足市場，轉型升級，不斷升華對教育市場服務的內在需要。