教育信息化提速，視頻會議教學應用受關注

    得益于教育信息化建設的提速，在2015年的視頻會議市場，教育應用成為了當之無愧的香餑餑，獲得諸多業(yè)內企業(yè)的青睞，而且，基于行業(yè)用戶認識度的提升，其應用也不再局限于遠程教育模式，而是開始融入整個教育信息化系統(tǒng)構建中。

    縱觀視頻會議應用市場的拓展，針對教育應用的推廣由來已久，而遠程教育是其核心模式，不過，與同時期的企業(yè)級應用相比，遠程教育推廣明顯處于弱勢地位，究其原因，正是因為應用局限性強，嚴重打擊了行業(yè)用戶的應用熱情。在很長一段時間里，學校教育中，遠程教育所能發(fā)揮的作用有限，淪為空架子，一方面是因為解決方案設計不夠有針對性，基本脫胎于會議室應用，而教育應用則不僅專業(yè)化需求較強，更因為用戶群體的多元化導致了個性化需求突出，如果解決方案不恰當，就很難發(fā)揮既定的應用效果；另一方面，則是因為網(wǎng)絡環(huán)境的束縛，由于不少學校網(wǎng)絡環(huán)境構建不完善，使得遠程教育的跨地域溝通的優(yōu)勢并未完全體現(xiàn)出來。在2015年，因為云視頻會議的落地化發(fā)展以及移動互聯(lián)網(wǎng)應用的成熟，上述問題得到了有效緩解，市場也因此迎來了爆發(fā)期。

    先說云視頻會議，在2015年，幾乎所有針對教育領域的解決方案，云元素成為了不可或缺的部分，而在實際操作中，云視頻會議的應用也確實具有不同忽視的作用——易用性提升。教育行業(yè)用戶分散性較強，不僅有以教師、進修人員等為代表的成年人應用群體，更有大量正處于成長階段的青少年學生，數(shù)量龐大、流動性強且專業(yè)知識有限，在這種情況下，如果想要在真正意義上實現(xiàn)教育資源跨地域的無障礙共享，易用性就成為了關鍵，而這正是云視頻會議的突出優(yōu)勢——用戶只需通過簡單的登陸操作，就可以實現(xiàn)在PC、個人移動設備等多類終端的遠程溝通。

    其次是移動互聯(lián)網(wǎng)應用的成熟，它讓跨地域的信息溝通在真正意義上實現(xiàn)了隨時隨地。鑒于教育行業(yè)用戶的分散性，如果遠程教育不能夠實現(xiàn)隨時隨地，應用效率就會大打折扣，而移動網(wǎng)應用的成熟恰恰解決了這一關鍵性的問題——遠程教育，不再局限于教室，只要有移動互聯(lián)網(wǎng)以及個人移動設備，用戶就可以隨時參與進來，這也就意味著，遠程教育已經(jīng)不再是課堂教育的專屬，還可以延伸到課后輔導、補課等應用中，實用價值大幅提高。

    可以說，基于云視頻會議應用的成熟以及移動互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，單純的從技術層面來說，遠程教育普及已經(jīng)不存在重大阻礙，同時，由于政策的扶持，教育行業(yè)用戶的應用熱情也在迅速提高，應用市場爆發(fā)成為必然。面對廣闊的市場前景，不僅傳統(tǒng)的視頻會議企業(yè)在積極加碼，更有不少互聯(lián)網(wǎng)教育企業(yè)的高調搶灘，市場競爭不斷加劇。對于傳統(tǒng)視頻會議企業(yè)來說，專業(yè)化是固有優(yōu)勢，在接下來的市場競爭中，鞏固這一優(yōu)勢并針對教育行業(yè)進行針對性的調整，將成為市場制勝的關鍵。