創造力教育是教育的一種手段，而學校就是實現創造力教育的最主要陣地，尤其是職業教育中的創造力教育，對社會需求的創新人才培養具有重要的意義。為培養出具有創新人格的創新人才，需要在創新教育理論，創新培養模式、創新管理模式三個方面進行實施，創新創造力實訓基地就是以此理論為基礎進行的全方位的實訓培養。

    深圳市艾博德科技股份有限公司與深圳創造力教育研究所精心打造的一個涵蓋創新空間、創新設備、創新視頻、創新培訓、創新制作、成果轉化等六大板塊集為一體的創新創客教育綜合解決方案。

    創造力培養的核心是實踐,靈魂是創新，通過為學生提供多類型的課程和開放性的實踐活動，激發學生的創新意愿，提升學生的創新能力，滿足學生自主學習和個性發展的需求。以推進課程改革、培養學生科學素養為目的，打破傳統教學的局限，融入互聯網+智能+機器人+創新，建設學科融合、體驗豐富、使用便利、組織靈活、管理開放的未來教學和實踐環境。

    實施拓展型、研（探）究型課程和開展學生自主探究實驗活動的場所，是基于滿足學生個性化學習需求的課程資源，是融合學習內容、學習方式和設施設備為一體的學習環境。

    艾博德創客教育能有效結合學校課程體系建設，豐富和優化學校課程內容，增強學生動手動腦能力的提高，特制定適合兒童綜合能力提高的機器人創客教育課程，使學生能夠做到“人人皆學、處處能學、時時可學”，使學校獲得社會的認可。

    學生能夠在傳統的課堂之外學到更多的知識，家長能夠感覺到孩子的快速成長。通過STEAM教育的多學科融入能夠提高學生的動手動腦能力、組織協調能力、思維敏捷能力、團隊協作能力等，與傳統教學相結合起到相輔相成相互促進的作用。