在智慧教育和教育信息化已經成為行業共識的基礎上，2018年的北京教育展，同輝信息率先提出了基于VR技術的“超感”教育理念，并成為業內熱烈探討的話題。同輝信息認為，隨著相關技術的成熟和內容產業的準備進入“可用期”，VR超感教學將迎來“加速發展”的新階段。

    智慧教育，從一屏到多維的轉變

    傳統多媒體教學的“弱點”在哪里？為何要發展“超感”教育呢？這個命題的答案主要圍繞“技術”、“成本”和“效率”三個關鍵詞展開。

    從技術角度看，教學的最傳統模式是“書本模式”。這種方式延續了數千年。根本原因是，現代多媒體設備的發明史還不足百年，普及歷史更是只有幾十年。但是，隨著信息技術、互聯網技術、多媒體技術和視覺技術（例如VR）的發展，目前教學可用的“技術體系”正在多元化、豐富化，并呈現爆炸式的增長。這必然帶來教學體系從“書本一緯度”到“智慧教學多維度”的升級。

    從成本角度看，交互平板、教學大屏幕等設備已經實現了課堂多媒體化。理論上，能夠完成“教學多維度”的革命。但是，“一個屏幕”為中心的“展示”方式依然單一。特別是，在“多媒體內容，尤其是游戲化、AI化的高交互性內容”成本遠高于“書本”模式的現實條件下，“一屏”的多媒體教室，多媒體內容應用發展著實不令人滿意。而隨著VR、智慧移動設備、電子課桌和電子書本的普及，多媒體的“呈現載體豐富化”、“應用時間從教室擴展到整個生活”——這些變化讓高效多媒體教學內容的“使用頻度”大幅提高，間接降低了“單次應用成本”。這種成本變化，是促成“教學多維度”升級的關鍵“經濟基礎”。（另一方面，信息媒體技術的發展，也降低了良好的多媒體教學內容的生產成本。）

    一個在技術和經濟成本上都準備完畢的“新的智慧教學多維度”市場，必然能夠帶來“教學效率”的革命。這種革命體現在“學習感知”手段和內容的系統升級上——即同輝信息提出的“超感”教學革命。

    書本教學主要應用于視覺和聽覺，其中視覺應用是比較初級的。多媒體大屏幕和交互白板，則將視覺的教學應用水平向上提升了一個等級。在VR、虛擬現實和智慧教學時代，在視覺、聽覺的基礎上，還會增加“情景感覺”、“潛意識引導”等新的“認知維度”的參與，并將視覺學習應用水平提高到極限：充分調動所有感知方式、并達到極高的效率水平，這就是超感教學的基本意義。

    實現超感教學，必須遵循循序漸進的方針

    同輝信息已經認識到“超感智慧教育時代”的來臨。但是，這并不是說，馬上就可以全面的實現這種新的“學習方式”。

    一方面，VR等新技術手段的成熟、完善需要時間。從2015年VR掀起第一輪爆發以來，市場經過了三年的沉淀，基礎技術的完善程度逐漸達到較佳的狀態。超感教學的內容起步則更為“謹慎”，商業模式上也在進行探討和實踐。這就決定了，從內容、技術到應用，VR等新技術教學必然有一個“漸進”的過程。

    另一方面，教育行業是一個很特殊的產業，這個行業容許的試錯空間有限。同輝信息旗下智慧教育平臺威爾互動的副總經理劉入華先生明確指出，“顛覆的代價很高，成本很高，我們需要的是提升，需要的是穩健的前進——我們不是拿學生做實驗”。在同輝信息看來，新的教學革命的發生過程應該是“不斷改革”的過程，而不是“劇烈的暴力顛覆”。這是從“百年樹人”的教育本質和企業社會責任感出發，而得出的結論。

    當然，強調“漸進性”的“超感教學”革命，并不是說這種變革沒有“明顯”的跳躍。無論是具體的技術，還是具體的內容制作，總要有一些“質變”的節點和里程碑。這方面，劉入華先生認為“過去三年，VR市場在一輪小熱潮后又經過一番梳理、洗牌。技術成熟度已經顯著提升。預計2018年將會迎來一場真正節點性的小爆發。”

    作為國內首批專門面向“未來教育解決方案”的平臺廠商，同輝信息旗下的威爾互動已經確定了“內容研發、學校推廣、公開課建設”三個“主動出擊點”。2018年將是這三方面工作“示范性”落地的關鍵時期——這就相當于“播種”。通過這種示范，讓“超感”的效率真正在師生和家長的心田中開花結果，從而促進整個產業的持續發展。

    用“智慧力量”，串聯“教學多屏”

    目前技術條件下，VR是“超感”教學的主要抓手。但是，這并不意味著VR是超感教學的全部。

    同輝信息更認為VR是“超感體系”的一員。比如，傳統的交互白板、互動大屏、多媒體教學并不會消失。甚至，即便電子課本代替了書本，觸摸屏上人們還是需要書寫。而從前沿技術角度看，VR之外，超感教學體系還可以包括AR教室、包括AI技術的虛擬實驗、甚至虛擬的老師和同學……

    即超感教學更跟多的是強調，教育從依賴視覺與聽覺的初級應用感知，發展到充分發揮多種感知極限水平的“新階段”。這本身意味著“教學”科技、形態和方式的“前所未有的創新和發展”。在這一過程中，貫穿主線的則是智慧AI和多媒體技術。這兩者也是同輝信息在“未來教學”市場的關鍵著力點。

    目前，同輝信息能夠為市場提供從單純教室顯示、到數字校園，乃至于地區級的智慧校園顯示和多媒體系統解決方案；能夠提供單人的VR虛擬顯示、電子課桌到整個教室空間的AR顯示，甚至MR融合的教學實踐數字環境；同輝信息還能夠為市場提供整合到特定教學資源、開放性教學設計、新教學手段全程應用指導的“教育服務”資源。

    智慧技術的串聯、多屏幕體系的媒體重現、充分利用豐富的感知元素，以及技術和內容之外“臺前幕后”的服務體系，同輝信息努力打造一個“適應當下”、“可漸進式革命”、“更面向未來”的“智慧教育”解決方案體系。

    對此，業內人士認為“未來教育一定是一個‘價值體驗’優先的體系”。即，在技術、產品、內容之上，還需要擁有一個“價值體驗”中樞。這顯著區別于傳統教學多媒體產業市場，但恰是“超感”教育時代的特征。這也是同輝信息教育產業所追求的目標和正在實現的藍圖——以VR為突破性抓手，以“超感”為價值理念，通過系統化的整合全面的智慧教育和多屏多維媒體資源，打造一個未來教育的產業服務商樣本。