近期，網龍旗下教育子公司“網龍華漁教育”主辦的第三屆“華漁杯”教師信息化設計大賽已經全面啟動。大賽緊貼提高教師信息素養、助力信息化教學能力等主題展開。在經歷突發公共衛生事件檢驗后，更多教育工作者意識到，遠程教學設計、網絡授課技能等，都對教師在教學過程中信息化應用能力提出了更高要求。互聯網教育智能技術及應用國家工程實驗室副主任、網龍CEO熊立博士表示，網龍為廣大師生提供了多樣化的信息化教學工具、精品數字教學內容，提高教師信息素養和信息化教學能力，并且通過AI、大數據等技術，助推教育信息化向智能化轉變，持續探索更有體驗性（Engaging）、更有效率（Efficient）、更有效果（Effective）的“3E未來教育”。

    01助力教師成為教育信息化設計者

    為了幫助師生搭建“空中課堂”，提供更為優質、高效的教學產品，網龍旗下備授課軟件101教育PPT、教育信息化綜合平臺網教通等產品，從數字化教學內容、優質教學服務等多個方向著力支持線上課堂，讓教師充分享受教育信息化帶來的便利。近期最新公布的網龍業績報告顯示，今年初以來，網龍旗下平臺網教通的月活躍用戶已增長逾20倍，在校及在家活躍用戶覆蓋范圍的迅速擴大，101教育PPT的月活設備也已突破100萬。

福州教育學院附屬第三小學使用101教育PPT授課（資料圖）

    據介紹，101教育PPT是一款專業服務教師的備授課一體化教學軟件，也是歷屆“華漁杯”教師信息化設計大賽中的“明星工具”，能夠提供課件制作與教學所需的海量資源、互動工具、學科工具等多元化功能，可幫助教師快速生成課件，直接使用。“疫情防控期間的線上教育，是對教育信息化的一次檢驗，也是一次集體培訓。”互聯網教育智能技術及應用國家工程實驗室副主任、網龍CEO熊立博士介紹，把傳統課堂搬到網上，需要合理利用各方資源以及互聯網技術，網龍通過打造易學、易用的信息化教學產品，幫助師生獲取更多資源，幫助老師成為更好的線上課堂設計者，促進線上“教”與“學”更加高效。

    相比往年，大眾看到了教育信息化在疫情影響下發揮的巨大作用，也更加篤定“互聯網+教育”將成為未來教育發展趨勢。因此，本屆“華漁杯”教師信息化設計大賽也包含了更加深遠的意義。熊立博士表示，“華漁杯”教師信息化設計大賽將進一步深入發掘優秀教學成果及示范案例，展示教育信息化手段改變和教學方法的創新發展趨勢，并通過賽事成果轉化，發揮優秀案例在實際課堂中的標桿示范作用，為教育工作者提升教學方式帶去更多的思考。

    02用AI技術推動教育智能化升級

    今年初，網龍華漁教育參加了由互聯網教育智能技術及應用國家工程實驗室、北京師范大學智慧學習研究院與聯合國教科文組織教育信息化處等機構共同組織的“利用AI與互聯網教育支持‘停課不停學’網絡研討會”，并且分享了AI技術在教學領域的研發心得、應用經驗。互聯網教育智能技術及應用國家工程實驗室副主任、網龍CEO熊立博士表示，現階段很多教育企業已經開始深度使用AI、大數據等技術打造智能教學場景，如：文字識別、人臉識別、語音評測、機器翻譯、機器人助教等，打造個性化教學場景，為學生提供更高效智能的教學體驗，加速推進教育信息化向智能化升級。

101教育PPT——AI助教可化身為不同的人物形態幫助老師授課（資料圖）

    深耕數字教育行業多年，網龍通過自主研發，構建起集101教育PPT—AI助教、101電子課本、101虛擬實驗室、教育服務機器人等為一體的AI教育產品矩陣。2019年12月，網龍與上海市電化教育館、上海教育出版社聯手研發的《人工智能》立體課程也在上海展開試點，標志著網龍在AI教育賽道上的進一步嘗試。近期，在北京師范大學發起面向全國的“青少年人工智能創新計劃”活動中，網龍華漁教育也提供了優質的AI課程資源為廣大青少年提供人工智能基礎科普，并分享網龍在AI領域的相關案例以及實踐經驗。

    互聯網教育智能技術及應用國家工程實驗室副主任、網龍CEO熊立博士認為，AI和大數據的應用能夠精準對接師生的需求，通過數據搜集和算法，解決在線教育過程中遇到的痛點，提供更為個性化、智能化的教學解決方案。2020年將成為網龍的“AI年”，網龍將通過舉辦類似的教師信息化設計大賽、學術會議交流等形式，推動教育信息化發展，并通過AI技術的融合，“解鎖”未來教育發展趨勢，提供更智能化的教學場景，打造出更有體驗性（Engaging）、更有效率（Efficient）、更有效果（Effective）的“3E未來教育”。