教育顯示一直是商顯領(lǐng)域“比較穩(wěn)定”的政府性采購市場。但是，這種穩(wěn)定性亦受到“政策性”因素影響。特別是2018年以來，隨著上一輪教育信息化工程的結(jié)束，教育市場結(jié)束增長，整體進(jìn)入穩(wěn)定期。

    根據(jù)洛圖科技統(tǒng)計，2019年教育交互平板，出貨量122．6萬臺，與同期相比下降7％；2020年教育交互平板出貨126.1萬臺，同比微增2.8%。預(yù)計2021年教育交互平板出貨將接近140萬臺，同比增長11%�！�—不過2021年的增量，絕大部分來自于液晶黑板對傳統(tǒng)投影白板的替代作用，以及2020年四季度教培訂單在2021年第一季度的及交付，而非市場總量年內(nèi)絕對性增長。

    即三年來，教育交互設(shè)備市場規(guī)模穩(wěn)定在135萬臺左右。主要的市場變化是結(jié)構(gòu)性的：即液晶黑板從三年前的個位數(shù)占比，猛增到2021年的25%以上；教育投影白板從此前的2成以上占比，下降到目前僅有3-5%的市場占比�？偭拷嵌瓤�，可以理解為液晶黑板取代了投影白板：二者在教育多媒體中也都主打“顯示面積”更大的優(yōu)勢。不過液晶黑板整體采購成本顯著高于投影白板。這令2021年教育多媒體采購均價有所提升。

    量穩(wěn)、價升”——這是教育交互設(shè)備市場2021年最主要的規(guī)律。這個規(guī)律也說明，教育顯示和交互市場，正在從2018年之前追求總量和普及度，向目前追求質(zhì)量和體驗價值的方向轉(zhuǎn)型和升級。

    預(yù)計2022年，教育交互設(shè)備市場還將保持這種“基本規(guī)律”。即品質(zhì)升級型消費(fèi)占比進(jìn)一步提升，液晶黑板銷量持續(xù)增長。與2020-2021年不同的是，此前液晶黑板主要取代投影白板，單純的交互液晶顯示器產(chǎn)品銷量基本穩(wěn)定。但是，從2022年開始，在投影白板總量已經(jīng)很小的背景下，液晶黑板的銷量增長將更多來自于對交互液晶單屏產(chǎn)品的替代。

    同時，行業(yè)也有分析預(yù)測，2018年以來，教育交互市場已經(jīng)保持了一段時間的穩(wěn)定。這必然形成了“換新市場的積累”效應(yīng)。2022年開始，2018年之前采購的老式設(shè)備，如投影白板、紅外的65英寸教育平板等會逐漸進(jìn)入“更新?lián)Q代期”。這部分需求可能加速釋放，進(jìn)而改善行業(yè)的整體消費(fèi)格局。

    尤其是教育交互市場的老設(shè)備是不是與“政策下的促銷費(fèi)”形成“有機(jī)結(jié)合”，形成一小波的換新高峰，有待在2022年進(jìn)行檢驗。

    另一方面，行業(yè)預(yù)測2022年教培市場依然會處于“相對低谷”。受到減負(fù)政策的影響，校外學(xué)科類培訓(xùn)市場的教育設(shè)備采購在2022年有所轉(zhuǎn)折的幾率極低。這也將讓教育交互采購市場高度依賴政府性公立學(xué)校市場。這對于教育交互設(shè)備市場的增量而言不是好消息。沒有教培市場的加持，也成為了行業(yè)普遍認(rèn)為2022年教育交互市場很難有總量突破的原因之一。

    量穩(wěn)、價升”這種規(guī)律在2022年會繼續(xù)持續(xù)。其中主要變化是液晶黑板占比提升，帶來的“消費(fèi)品質(zhì)升級”。這一預(yù)測的行業(yè)共識是非常高的。2022年教育商顯市場“很難有意外”。