在企業社會責任學者卡羅爾（Archie B. Carroll）的金字塔理論中，將企業社會責任分為四個層次：企業的經濟責任、企業的法律責任、企業的倫理責任及企業的自愿責任。其中處于金字塔頂端的，便是企業的自愿責任。企業越發展，其履行的經濟責任越大，其履行的社會責任也就越大，這一理論也受到了企業界的普遍擁躉。

    作為教育裝備行業的領軍品牌，希沃在自身穩步發展的同時，也為行業樹立起了“企業責任”的標桿，通過教育來回饋社會，實現經濟、社會的“雙重盈余”。

    2014年Q3季度，希沃以23.8%的市場占有率蟬聯交互智能平板市場榜首，繼續領跑行業。同時在12月月初結束的“seewo希沃杯•第六屆慧聰網教育裝備行業品牌盛會”上，希沃所屬的廣州視睿電子科技有限公司又被授予“2014年度教育裝備行業最具社會責任感企業”的殊榮。

    教育信息化的發展，除了需要依靠先進的科學技術提高信息化設備的易用性之外，還有賴于一線教師和學生的信息化素養的提高。因為當下中國教育仍然存在資源不均衡、師生分布不均等問題，所以對于致力于教育信息化發展的企業來說，更應該對此有所擔當，并在推動教育信息化的進程中放大社會責任感。而希沃的社會責任感，正是在當下的信息化教學環境中得以體現的。

    以技術創新改變教學實踐

    作為教育裝備行業的領軍品牌，希沃在產品技術創新上占據著突出的優勢，擁有著超過200項的自主知識產權和專利技術，并先后獲得廣東省自主創新產品，國家重點新產品等稱號。但領航行業技術創新的希沃，卻拒絕做技術噱頭的堆砌。而是專注于用戶體驗的提升，從老師及教育管理者在實際教學應用中所遇到的問題出發，通過技術革新解決各種教學難題，為教學應用帶來“質”的改變。

    希沃秉承著“始終將用戶體驗放在第一位”的設計理念，努力把用戶體驗的細節設計做到極致。如在設計睿鋒H+系列希沃教育類IIP產品的時候，希沃搜集了從2010年到2012年中國教師的統計數據，并實地走訪了多所學校，以了解不同用戶的實際情況。同時，希沃的每一個開發者和產品經理都會把自己當做產品的使用者，從各個維度挑剔現有產品存在的瑕疵。以確保為用戶提供更為便捷、更為易用、更為效率的產品及方案。

    正是這種專注于用戶極致體驗的思維，驅動著希沃將強烈的社會責任感注入教育事業的實踐中，不斷進行著超越自身的產品創新。2014年，希沃全新推出“希沃易+”智慧校園整體解決方案，將課前的微課采編、教學素材搜索與分享，課中的無線互動授課、個性化教學，課后的教學測評、教學質量分析等實際教學中的問題進行了有機整合。這樣便有效的簡化了傳統智慧教學的整體運作模式，以一個更為智能、更為便捷的學習、工作和分享平臺，為用戶帶來了更為便捷易用的交互教學體驗，讓教學效率得到顯著的提升，為教育信息化的發展開辟了新的方向。

    希沃教育事業部總經理黃明寒在致辭中說道：“希沃易+”有句詮釋叫做“易，只因用心”。我們用心，去讓信息技術變得簡單，去解決老師面臨的教學難題。以產品和技術提升老師的教學效率及學生的學習成效，是我們的愿望，也是我們的責任。

    以愛心公益助力教育希望

    在經濟全球化的背景下，除了企業的經濟效益，企業對消費者、對社會的貢獻也越來越引起公眾的關注。希沃品牌的高層多次談到，作為行業領軍品牌，希沃將積極承擔起自身的社會責任，發揮領袖品牌的導向性作用，助力中國教育事業的發展，同時持續投身于公益活動貢獻自己的力量，實現對社會的回饋。

    作為教育裝備行業的領軍品牌，希沃投身教育事業的信念始終如一，通過支持教育基礎設施建設，為偏遠地區創造信息化的學習環境，縮小教育裝備差距，助力教育信息化事業與教育公平。自2013年以來，希沃攜手廣東獅子會持續推動“愛芯工程”，為偏遠地區捐獻先進的信息化教學設備；攜手禾田雨橡公司為張家界市山區學校捐獻設備，共同打造“新希望工程”；為揭陽市特殊學校提供教學設備支持，以推動特殊教育發展；長期捐助中國社會福利基金會的“免費午餐基金”……一連串的足跡記錄了希沃踐行公益事業的歷程。

    對品牌社會責任持之以恒的踐行，讓希沃在公眾及行業中形成了良好的口碑。而這一次希沃毫無爭議的獲得“2014年度教育裝備行業最具社會責任感企業”的榮譽，便是社會給予希沃最大的鼓勵。

    投身于教育事業，以虔誠的心態，以企業的力量為中國教育事業奉獻自己的能量。在教育領域不懈耕耘，以信息技術給老師的教學帶來工具的保障，給學生的未來搭建希望的窗口。本次希沃榮獲“2014年度教育裝備行業最具社會責任感企業”，是社會公眾對希沃積極承擔社會責任，踐行公益事業的肯定。也希望希沃能夠再接再厲，肩負起領袖企業的社會責任，為中國的智慧教育夢，為中國的教育公益事業的發展繼續努力。