當下，解決教育資源的地域差異仍舊是不可回避的，近年來隨著遠程教育的發(fā)展，這種問題明顯得到緩解，地域性的差距正在逐漸縮小。視頻會議系統(tǒng)不僅能提供流暢的語音，清晰的視頻圖像，同時提供文檔演示、資料共享、電子白板、屏幕共享等數據協(xié)同處理功能，通過網絡達到現(xiàn)場示教的效果。

    華望憑借在遠程音視頻領域積累的豐富經驗，推出了“互動教學”解決方案，為參與遠程教育的學生和老師處在一個“真實”的課堂里。互動教學是遠程教學過程中，最生動、形象、參與度最高的一種教學模式。

    1、有利于培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習動機。在遠程學習中，學習者能否保持高度的注意力和動機，能否積極而有準備地主動調整自己的學習步調，能否對自己的學習進行監(jiān)控、測試、修正和評價，是網絡化學習的保證。通過視頻會議系統(tǒng)可以在一定程度上緩解遠程教育師生、學生之間，相互分離導致的教師角色淡化和教學管理弱化現(xiàn)象。

    2、有助于加強學生的自我管理能力。在傳統(tǒng)教學中，學生習慣在老師的監(jiān)督下學習，缺乏學習的自主性和能動性。而網絡學習是在一個開放性、自主性的學習過程中完成，需要學生自主的完成這一過程。短期而言，可能學生一時還不能完全接受，但是對學生的長期發(fā)展和良好習慣的形成是非常有利的。

    3、加強師生的互動溝通，實現(xiàn)遠程“一對一”的效果。傳統(tǒng)教學過程中，一個老師可能對應幾十個學生甚至更多，坐在后排的學生上課觀感不佳，很難得到老師的重視。而具有真實、高 效、實時特點的互動教學平臺可以在一定程度上解決這個問題，實時交互的信息包括文本、聲音、圖像等，達到了類似于面對面交流的效果。這樣，學習者在遠程學習中可以即時獲得幫助，即時地觀測到自己的進步與不足，及時地按要求調整學習，大大增強了學習者的學習積極性。

    華望互動教學系統(tǒng)可以提供1080P全高清圖像，音頻高保真，畫面更加清晰、流暢、不卡頓。帶給師生面對面的交流體驗，雙方即使遠隔千里也可達到身臨其境的實時上課效果。并且通過多種功能，加強師生的互動性，比如老師可以在電子白板上公布題目，供學生在線觀看答題等。因此，這種即時的互動交流就像同處一室的現(xiàn)場交流一樣簡單高效。

    其次，華望互動教學平臺一個明顯的優(yōu)勢是可以與第三方錄播系統(tǒng)對接，支持高清視頻播放與同步錄制，供學生課后觀看，同樣的課程老師不用再講第二遍。華望互動教學解決方案，不僅在技術和產品上行業(yè)領先，還能根據學校的具體特點提供定制化方案。或許，在不久的將來，遠程教育將成為知識傳播的重要方式。