實現中國教育現代化，核心在教師。國之大計、黨之大計在于教師。創新人才的培養，若沒有高素質的創新型教師隊伍，根本無從談起。習大大要求堅持把教師隊伍建設作為基礎工作，并強調指出，“要加強教師教育體系建設，加大對師范院校的支持力度，找準教師教育中存在的主要問題，尋求深化教師教育改革的突破口和著力點，不斷提高教師培養培訓質量。”

    2013年，肇慶學院作為以教師教育為辦學傳統和辦學主體的地方院校，進行了體制機制創新，在廣東省內率先創立了教師教育學院，全面啟動了教師教育的整體改革。2014年底，肇慶學院抓住改革升級契機，攜手奧威亞共同探討、打造省級中小學教師發展中心建設方案。

肇慶學院開啟教師培養模式

    經過精心設計和努力推進，肇慶學院舉全校之力，共投入3600多萬元，于2016年6月在省內率先建成省級中小學教師發展中心。該中心擁有標準化的學員公寓、高標準的功能室，包括奧威亞為其部署落地的基礎教育論壇室、師德與傳統文化室、教師形象/設計訓練室、教師卓越發展室等14類特色功能室，促進了教師專業發展五大層級能力的提升（基本技能、教學能力、教育能力、教研能力與創新發展能力），實現了職前、職后和高校教師培養、培訓一體化的格局，使之成為信息中心、研究中心、資源中心、培訓中心等功能于一體的教師綜合發展平臺。

肇慶學院教師發展中心部分功能室

    近年來，肇慶學院已建成嶄新的教師教育課程體系、實訓體系、競賽體系、實踐體系、教材體系及教師教育相應的標準體系，保障了教師教育工作的整體推進及效果。此外，肇慶學院全面實現了教師發展中心在師范生訓練的綜合平臺作用和在中小學教師專業發展中的引領、示范作用，積極促進形成“省、市、縣三級中心和教師專業發展學校、三名工作室”的五位一體的教師專業發展體系，實現廣東省新師范建設的人才培養目標和強師戰略。截止當前，肇慶學院教師發展中心已高質量完成各類強師工程項目115個，訓練師范生12000多人，培訓高校新教師1100多人，培訓中小學教師11347人，并且所承擔的強師工程任務連續5年獲得省教育廳考核最高獎補。

    憑借成熟的應用模式與突出的示范效果，全國有360多所高校前往肇慶學院考察和交流教師教育經驗。“全國地方院校教師教育校長論壇”、“全國鄉村教師專業發展論壇”也先后在肇慶學院召開。同時，中國教育電視臺、《中國教育報》等媒體對肇慶學院教師教育紛紛進行了專題報道，教師教育學院院長肖起清教授還于2019年2月15號，應邀在教育部召開的新春新聞發布會上專門介紹了教師教育改革和新師范建設經驗。

    肇慶學院在教育部新聞發布會上分享經驗

    為全面深化新時代中小學教師隊伍建設，中共中央、國務院頒布了《關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》，全國各地師范院校正不斷探索現代師資培養的新途徑和新方法。2020年，奧威亞以“云+端”技術為核心，全力打造“全連接智慧教學”新體系，實現“U-G-S”的有效連接，為建設高素質專業化中小學教師隊伍提供有力保障。