為深入貫徹全國教育大會精神，落實《中國教育現代化2035》的戰略部署，教育部相繼發布一系列政策文件，就促進信息技術與教育教學融合應用、探索信息化背景下育人方式和教研模式等提出了若干重要任務，積極推進“互聯網+教育”發展。

    面對新冠疫情所帶來的沖擊，教育界更是達成了共識：大力促進教育的線上線下融合，將中國的信息化教育提高到一個新水平。為順應這一趨勢，奧威亞推出了“全連接智慧教學解決方案”，現“區域優質均衡全連接智慧教學平臺”（以下簡稱“平臺”）正式上線。

    平臺定位

    以“促進教師專業發展、推動全區教育均衡、可持續共享優質教學資源，推動教育信息化深度融合”為目標，圍繞區域教育局“五育并舉”教育教學活動中的六大高頻核心應用場景（即教學、教研、德育、黨建、家校、教師發展）提供全區統一的公共服務云平臺，支撐區域內高并發的教師全場景教學和學生使用各種終端的泛在學習活動。

    平臺價值

    助力區域教育局快速構建教育信息化三大重點工作的支撐環境，建成“人人皆學、處處能學、時時可學”的區域教育信息化新環境。

    ①高質量完成“三個課堂”建設目標的支撐環境②構建區域中小學教師發展中心信息化支撐環境，持續推動區域教師隊伍教師專業發展③構建具有區域特色的教育優質均衡信息化支撐環境，助力區域優質均衡驗收

    全連接智慧教學平臺（區域版）

    那么，平臺是如何助力區域教育局實現以上目標？今日首度亮相，四大優勢搶先看！

    實現“三個課堂”按需應用常態化

    在奧威亞的安徽、柯橋、青州、新疆建設兵團項目實施并常態化運行的基礎上，平臺對三個課堂的應用流程進行了重構，使“三個課堂”應用更加便捷。

    全連接智慧教學平臺（三個課堂應用板塊）

    實現“三個課堂”建設數據可視化

    通過對“三個課堂”應用的無感信息采集和數據分析，實現對“三個課堂”應用效果的動態監管，輔助科學決策、支撐精細管理、促進精準教學。

全連接智慧教學平臺（大數據看板）

    實現“研、訓、用、建”一體化

    平臺為區域內每個學校開通專屬空間，學校除了開展“三個課堂”應用外，還可以進行校本教研活動、校本優質資源建設、智慧教學、STEAM創新教學及德育工作；每個學校所建設的優質資源自動匯聚到區域平臺中，形成教師專業發展及信息化應用“研、訓、用、建”一體化。

全連接智慧教學平臺（學校空間）

    實現第三方兼容對接

    不報廢既有平臺和設備，可實現升級改造、終端互連；同時秉承“開放合作”原則，可實現第三方平臺對接。

    2020年，奧威亞愿以“技術創新”助推“區域教育優質均衡”，為全國各地區縣教育系統構建全連接智慧教學平臺，共同推進“互聯網+教育”發展。