自5月底以來，受新冠疫情的影響，廣州、佛山等地多個學校陸續(xù)開展了“停課不停學”工作。為全力保障學生居家學習質(zhì)量、從容應(yīng)對高考，華南師大附中迅速啟動應(yīng)對機制，一周以來，線上教學工作取得了良好成效。

    在短短數(shù)日內(nèi)，華南師大附中組織各科教師錄制了180多節(jié)課程，并上傳至“華附學習”全連接平臺，形成涵蓋課程、課件、作業(yè)的每日學習專輯。高中學生通過線上學習、提交作業(yè)，完成日常的學習任務(wù)。老師則通過平臺自動統(tǒng)計相關(guān)答題數(shù)據(jù)，跟蹤學生的學習情況，為優(yōu)化教學設(shè)計做好準備。

    通過數(shù)據(jù)管控系統(tǒng)，學校管理者可以清晰地看到每個年級的開課進度，以及學生的學習情況。由此，華南師大附中的在線教學工作，形成了教、學、練、測、評、管的完整閉環(huán)。

    早在2020年，華南師大附中憑借高效、高質(zhì)、有序的“停課不停學”復(fù)課方案《華南師大附中“停課不停學”——線上線下混合式教學實踐》，獲得了教育部高校教育技術(shù)專業(yè)教學指導分委員會《“停課不停學”在線教學實踐推進研究》優(yōu)秀成果。

    為了進一步鞏固線上教學成果，華南師大附中將“停課不停學”措施轉(zhuǎn)化為日常線上教學機制。校長姚訓琪親自牽頭成立了“華附集團教育資源聯(lián)建共享及應(yīng)用模式研究課題組”，結(jié)合廣東省教育廳、廣東省委編辦等四部門下發(fā)的《關(guān)于推進中小學幼兒園集團化辦學的指導意見》，運用“互聯(lián)網(wǎng)+”手段探索集團化辦學的教育服務(wù)供給新方式，推動優(yōu)質(zhì)資源和先進教育教學理念在教育集團范圍內(nèi)應(yīng)用共享。

    經(jīng)過一年來的積累，華南師大附中組織廣大教師，持續(xù)錄制優(yōu)質(zhì)教學資源累計達1800余節(jié)次，并全部上傳至“華附學習”全連接平臺；根據(jù)各學科特點，逐步創(chuàng)建若干門校本課程，供全教育集團師生學習。同時，逐步實現(xiàn)了校際教學、資源共享、協(xié)同教研、教師研修、科研合作的新模式。

    經(jīng)歷2020年的疫情大考，華南師大附中在此次疫情防控中，以更為從容、自信的姿態(tài)，形成了更為高效、有序的“停課不停學”好經(jīng)驗、好做法，為廣東省內(nèi)各集團校開展“停課不停學”工作發(fā)揮了示范引領(lǐng)作用。